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一生要为孩子做的50件事
亲爱的家长朋友，我们的希望都寄托在了孩子身上。我们的心血都倾注在了对孩子的教育上，我们都明白作为父母的责任。然而，你是否真正想过孩子到底需要什么？究竟怎样的教育方法才能让孩子成才？怎样才能把孩子培养成为真正对社会有用的人？也许你初为人父、初为人母，不知道怎样了解孩子的心态；也许你的孩子天资聪颖、冰雪聪明，而你却不知道怎么实施教育。那么，请你打开《一生要为孩子做的50件事》吧。它将告诉你答案！
爱弥儿
孩子就像一棵小树，刚生下来是充满勃勃生机。可是，不当的教育，就像一个不熟练的园丁，将这课小树修剪得乱七八糟，从而使他失去了原有的活力。既然如此，为何不顺应孩子的自然天性，按照他的成长规律，将其培养成才呢？孩子有着探索世界、发展各种能力的本能，所以无需我们的干预，他们本身就具有成长的冲动。在孩子自由发展的时候，我们只需给他提供良好的环境、一定的帮助和引导，就能使他的能力均衡地发展。因此，与其赋予孩子学习的动力，不如叫他自己引燃学习的热情。我们可以通过日常生活中的一些事情，让孩子意识到自己知识上的不足，使他们渴望能够获得这些知识。另外，我们还要通过锻炼孩子的动手能力，培养他的技能，使他具有谋生的能力。
合作式养育
我们不想大吼大叫，却总是忍不住发脾气；我们不想动手打孩子，却总是情绪失控到抡起巴掌；我们很想跟孩子好好聊聊，却总是以争执结束对话……怎么办？！美国著名儿童心理学家罗斯·格林教授通过总结自己40多年的专业经验，终于找到了解决亲子冲突的颠覆性新方法：用支持、正面、非惩罚、非对抗性的方法，减少挑战性事件，改善沟通，修复关系，解决问题。这种方法一问世就引起轰动，名嘴奥普拉也邀请格林博士登上《奥普拉脱口秀》的舞台，介绍他著名的“积极合作式问题解决法”。有了这种方法，家长可以放弃唠叨、训斥、威胁、惩罚等手段，允许孩子发表意见，从而解决家庭教育中的各种问题，从家庭作业到个人卫生，从睡前时间管理到看电视、电脑的时间，让家长和孩子都有最好的体验。
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欧美公共广播电视危机与变迁研究
公共广播电视制度自80多年前在英国问世以来，深受各国政界、学界和公众的关注。与私营商业广播电视相比，公共广播电视具有抵御不良政治和商业势为侵蚀、维护公民社会和公共领域的制度特点。本书以市场化背景下欧美公共广播电视的危机与变迁为研究命题，揭示了传播制度背后的政治经济思潮和权力影响，探索了公共广播电视与国家、市场和公民社会之间的互动关系，具有明显的创新性。