3月5日为学**纪念日，即中国青年志愿者服务日。每年的这一天，社会上都会集中开展内容丰富、形式多样的志愿服务活动。
孩子们的生涯是在现代社会度过。传统中国社会是熟人社会，比较重视私德；现代社会是一个陌生人社会，人具有公德极其重要。社会公德是人们在长期的共同生活中形成的调节行为的规范和良好的风尚。其内容十分广泛，涉及人们生活的各个方面。有些看起来似乎是日常小事，实际上却极为重要。过去的运动和动乱造成的社会道德水准下降，不讲社会公德的遗毒深远。有“小提琴女神”之称的音乐家穆特在上海东方艺术中心演出时就出现了不和谐音。音乐会开始后，穆特正在演奏，一名坐在前排的观众不断用手机拍照，穆特用琴弓指着他说：“你的闪光灯光始终直射我的脸，令我无法演奏，你必须离开，现在就出去！”对方没动，全场一片寂静。穆特又说：“请出去，如果不出去，我没办法演奏。”双方僵持了一阵，保安把他请了出去，观众席响起掌声，对穆特的做法表示支持。演出也因此中止了3分钟。当时坐在第一排的上海市委领导目睹了整个过程，他表示：“如此不尊重艺术家，简直是上海人民的耻辱。”
社会公德指人们在履行社会义务或涉及社会利益的活动中应当遵循的道德行为准则，是个人作为社会公民的起码要求。公德教育旨在形成受教育者的社会公共道德。公德教育的主要内容包括：当判断个人行为是道德时，不评价它是先进还是落后，是正确还是错误，唯一的判断标准是否看它是否损害或者侵犯了其他人的权利。如果侵犯了他人利益，那么其他人当然就获得了谴责它和制止它的权力。
要帮助孩子正确对待社会上的各种消极现象，提高辨别善恶的能力，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。要使孩子明确，提倡集体主义并不否认个人利益，也不反对个性发展。这里的集体，严格来说是指人类、国家、民族的全局利益，而不是小团体利益。
公德教育的一个特征就是道德问题法制化。例如，在以行为规范著称的荷兰，没带身份证看足球比赛要罚款80欧元；如果出售身长不足25厘米的鳗鱼，要罚130欧元；遛狗时不牵着狗、违反规定乱扔垃圾等也都要被罚款。中国香港法律规定：从楼内向外扔垃圾属于违法，可判罚款500元或监禁3个月；随地吐痰者将被罚款600元。韩国在20世纪90年代，也曾对随地吐痰者处以相当于300元人民币的罚款。所以一段时间后，在韩国随地吐痰的现象基本消除。
道德法制化的另一个方面，就是执法到位。在美国的任何一个停车场，靠近门口最方便的位置是残疾人的停车位，即使整个停车场都停满了车，人们也不会占残疾人的车位。因为残疾人驾驶的车辆贴着专门的标志，倘若没有标志的车停到车位上，任何人都可记下车牌举报，下个月他就会收到警察局开出的500美元的罚单。日本、新加坡等亚洲国家崇尚传统美德，注意培养国民公德意识。新加坡在发展经济的同时注重社会公德教育，制定了一系列行之有效的法律法规，双管齐下，达到物质文明和精神文明的共同进步。资料表明，新加坡等国的做法使得国民生活水平提高的同时，道德状况良好，犯罪率下降，社会安定。
每个人作为社会的一员，都应当遵守某些基本的规范。这个规范是要求所有公民遵守的，是约束所有社会成员的，并不因人的权力、金钱或地位的差别而有什么不同。这些品质是具有普遍性和最低限度性的。如果公德得不到遵守，社会将变成丛林，这些东西破坏易而建设难，不仅是社会存在的基点，也应当是人们道德努力的起点。
亲子活动：
家长的言传身教在以下几方面有助于培养孩子社会公德：
——注重仪表，维护尊严。追求内在的心灵美与外在的仪表美的统一。还要教育孩子懂得人格和国格的关系，自觉维护国家、民族和自己的尊严。
——遵守公德，严于律己。这是社会生活和公共场所的基本行为要求，是社会生活中最起码的文明行为规范。此项内容要从小抓起，常抓不懈，使孩子养成良好习惯。要提高自己和孩子的文化教养，增强文明意识和社会责任感；帮助孩子在社会实践中尽量不打扰别人，自觉地遵守社会公德，做社会的主人。
——真诚友爱，礼貌待人。这是人际交往中的文明礼貌要求。要使孩子懂得真诚友爱是一种崇高的道德情感，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁。要教育孩子心中有他人，在日常生活中养成礼貌的言谈、举止和态度。这些需要家长以身作则。
温馨提示：
公德教育的一个特征就是道德问题法制化。现在一些孩子的弱点之一是只顾自己不顾别人；只愿别人为自己服务而不愿自己为别人服务；只愿享受权利而不愿为社会尽职尽责。如果不克服这些缺点将是很危险的。若放任不管，对社会进步是个威胁，他自己的生涯也不会顺利。
