第55章 亚特兰蒂斯传说(2)

《寒冬里那丝暖意》从作者孙瑞林已发表的故事中精选出45篇，每篇作品都以灵动的笔触和质朴的语言，讲述一个洞彻人心灵的故事。这些故事都是以真实的生活为基础，把深奥的人生道理，融入跌宕起伏的情节变化之中，让读者在潜移默化中，心灵得以滋养，情感得以温暖。本书的故事中有你、有我也有他，只要你翻开它，就会从中找到自己的影子。《寒冬里那丝暖意》的每篇作品都犹如一杯咖啡，让你从中品味出幽香深远的韵味。

《阅读故事享受快乐丛书：引人遐思的神话故事》精选了中国古代神话中69个精彩的故事，这些故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。同时透过这些神话故事，我们也可以感受到中华民族固有的英雄气概、崇高的理想、博大的智慧、美好的追求，以及为真、善、美奉献牺牲的精神。

人类文明的历史记录中蕴含着宝贵和丰富的经验与真知，是我们了解昨天、把握今天、创造明天的有力工具。本书以编年体通史的方式，把中国和世界几千年来在政治、经济、军事、文化等领域内曾发生过的重大事件、影响历史发展进程的重要人物进行了全面而清晰的梳理。读者可以通过本书清楚地看到中国及世界各个民族适应自然、改造自然、不断进步的过程，了解其文化与精神的精髓所在。

本书作为儿童成长文学系列之一，主要描写了一只厌倦了沙漠恶劣环境的蝎子大黄，经过长途奔波，找到了一片充满生机的绿洲湿地，并结交了青蛙公主青儿，为了青儿的安全，大黄用计除去了准备消灭蛙族的毒蛇、老鼠等天敌，但是，青蛙居住的绿洲依然因为环境的恶化，最终湮灭。

《数学发展的世纪之桥：希尔伯特的故事》中介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读这套丛书是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

“景奈，为什么你不跟我同桌？”幼稚园的崔星星鼻子挂着鼻涕，伤心欲绝。“景奈，为什么你帮校花解题不帮我？”“景奈，你这么讨厌我，为什么还要跟我一个学校？”高中的崔星星激动不已，近水楼台先得月！校草景奈无语：“难道不是你喜欢我吗？”景大校草的名言：喜欢一个人，就得跟她反着来，把她的桃花都砍掉！

天帝长子轩曜样样好，只是性子太高冷。得罪月老与司命星君不自知，下凡历劫被算计。一个种下痴情丝，一个批了孤寡命，这一劫，不死也得残。魔界右宸王的幺女荼宛，因为半魔半仙的血脉，也到了历劫的年纪。奈何性情顽劣，抵死不从。右宸王无奈，只能偷偷下药，送她上路。当神与魔相遇，荼宛表示，这傻缺自己送上门来，不利用简直对不起自己的良心。轩曜心里盘算着，南疆危险太多，不如先假装被骗，利用这恶女找到血灵芝再说。二人各怀鬼胎，扯出一段孽缘。

俗语都说，便宜莫贪。古语也有云：莫作亏心事，然而，我的职业，却是两者都要沾！所以，我倒血霉了。

一种由名为“红蚂蚁”药剂引发的病毒席卷全球。陷入行尸走肉横行的世界，是奋力抗争，还是苟且偷生？人类幸存者建立基地，“净土计划”能否成功抵御病毒侵袭，一切，只是黄粱一梦？小人物纯末日生存文，无异能，无金手指，无BUG，无爽点，无升级，无系统…新书《剑鼎无极》，书号：15902485905575904求推荐，求收藏，求支持。

语言文字的简称就是语文。语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。

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我一出生就有一只眼睛睁不开，周围的人都笑话我是独眼龙，有一天我的眼睛竟然睁开了，可是结果……一副钉过五行钉的棺材，到底藏着什么秘密？而我的左眼又为什么会让许多妖魔鬼怪来争夺？血衣招魂、苗疆蛊祸、玄棺镇尸……一切好像一部早就被安排好的剧本，只等着我这个“主角”上演……

我们不叫黑衣人，我们的名字是人类观察员。至于你，你是我们的总司令！你问总司令是干嘛的？当然是认真贯彻《人类保护计划》的核心精神，维护世界和平。记住，这个世界没有神仙！没有上帝！没有妖怪！没有幽灵！没有魔法！没有外星人！也没有超能力！那刚刚咬掉我半只手的东西是什么……

一杯淡泊悠远的心灵之茶，一部处世安身的尘世经书，品李叔同，看透世间繁华，直达精神家园；悟南怀瑾，智享人间百态，收获尘世幸福。如果一个人想学习适应社会的手段，那么，守护精神的家园才是最好的出发点。为了活得好一些、更好一些，为了在尘世获得幸福，让我们仔细聆听两位大师的叮咛……

《吃出聪明智慧丛书》针对不同年龄婴幼儿生理特点，系统地介绍了成长发育期婴幼儿食谱的制作方法和营养搭配知识，科学地解决了婴幼儿吃什么、吃多少、怎么吃等营养进食的问题。