在生活中，一些父母喜欢将孩子的成功视为自己的“门面”。男孩赢的时候就夸儿子聪明、能干；男孩输的时候就埋怨、责怪儿子笨。其实，男孩的自尊心和竞争意识非常强，这样的教育方式很容易让孩子走向两个极端：一是失败了就再也爬不起来；二是争强好胜，凡事非得第一不可，钻牛角尖。
以下就是一个妈妈的烦恼：
我上幼儿园的儿子竞争欲很强，什么事都要得第一。在家他与爸爸掰手腕，他要是输了，会非常生气；他与亲戚家的孩子唱歌比赛，人家的孩子永远只能拿第二名；每次吃饭时，他总是要先吃起一口；最令人难以接受的是，有时回家没有让他第一个进门，他也会大闹一场……虽然孩子有竞争意识是好事，可是为什么我家孩子这么爱争第一呢？
这位妈妈一定常在外人面前夸赞过儿子，让他产生虚荣心，进而凡事都好强，非要争第一，成为一个好胜男孩。好胜心本是男孩进取的催化剂，但是催化剂过多可就没什么好处，容易形成“输不起”的心态。
从儿童心理学的角度来看，孩子“输不起”是一种正常现象。孩子年龄小，心智不成熟，他并不了解自己的强项和弱项，只知道自己要比别人强，认为比别人做得更好就会有赞赏，可是一旦技不如人，失败时，便会表现出不满的情绪。“输不起”现象虽然是孩子身上的一种正常现象，但是父母仍要及时给予纠正。“人生不如意十有八九”，谁也不可能总是赢家，“输不起”的男孩在遇到失败、挫折后，很可能一蹶不振。
父母们要多费点心思，帮助男孩排除“输不起”心态，培养男孩承受挫败的容忍力，让他拥有一种“输得起”的精神。这有助于他在日后遇到挫折时不是容易跌倒，自暴自弃，而是以正面乐观的心态战胜困难。那么，如何培养男孩输得起的精神呢？
方法一：让男孩体会竞争的快乐
欣欣很有绘画天赋，也得过很多奖项，这次他代表学校参加一个全国性的比赛。欣欣既兴奋又紧张，不过他对自己充满了信心。比赛地点在北京，需要现场作画，于是妈妈带着欣欣坐了一天一夜的火车去参加比赛。这是欣欣第一次坐火车，第一次来北京，一路上欣欣都很兴奋，妈妈特意早到了两天，带着欣欣游览故宫，爬长城……
比赛结束后，欣欣只获得一个安慰奖，看着失落的欣欣，妈妈开始安慰儿子：
妈妈：“儿子，北京好玩吗？这次玩得开心吗？”
欣欣：“好玩，当然开心了。”
妈妈：“那你比赛画画的时候开心吗”
欣欣：“虽然紧张，但是也很开心，因为我在做我喜欢的事。”
妈妈：“乖儿子，只要你享受过程中的快乐，得不得奖就不重要了。”
这位妈妈把儿子关注的重点转移到画画的快乐上，让儿子不再执著于奖杯。其实，没有一个父母会苛刻地要求孩子每次都要拿第一。让孩子学钢琴并不是想让他成为贝多芬，让孩子学画画并不是想让他成为毕加索……学这些技能不过是想陶冶孩子的情操，增添孩子的乐趣。所以，父母在教育男孩时不要忘记告诉他们，过程比结果更重要。
方法二：让男孩在游戏中学会平衡输赢的心态
小博非常喜欢和爸爸玩跳棋，因为每次爸爸都是他的手下败将。一天，外公到小博家做客，小博非要拉着外公跟他下跳棋。玩了两把外公都赢了，小博不高兴了，把跳棋打乱了。外公说那不玩了，转身要走，小博急忙拦着外公说：“再玩一局，我一定会赢。”外公只好又坐了下来，故意输给小博一局。看着高兴的小博，外公说：“乖孙子，这个世界有输就有赢，你不可能总是赢，当然也不会一直输。太在意输赢，输的时候就会气愤。男子汉要大度，你要能接受输，输也没什么大不了的。”小博笑了笑，明白了外公的苦心。
通过和男孩玩游戏，平衡男孩输不起的心态。游戏时不要故意输给孩子，要让他们学会承受生活中的小小挫折。另外，不妨适当地玩一些输了也有奖励的游戏，当然，奖励的前提是要让男孩能总结出输的原因。
专家给父母的管教课堂
知心姐姐卢勤曾说过：“父母能替孩子做很多事，但是终究代替不了孩子的成长。孩子只有在处理各种事的同时，才能学会面对困难。过度保护的孩子长大后会害怕失败，他承受不了失败。要让孩子自己走好脚下的路，输得起的孩子才是最成功的孩子！”以下是她给父母们的几点建议：
1.孩子的成熟比成功重要，成长比成绩重要，经历比名次重要，付出比给予重要，鼓励比指责重要。
2.失败也是孩子需要的，它和成功对孩子皆有价值。
