适宜的温度、适宜的出生环境和适当的时间，这些是孵小鸡的必备条件，一旦条件成熟，小鸡就会啄破蛋壳出来，这样它才能长大。倘若蛋壳过硬，小鸡就有可能被闷死在鸡蛋壳里，倘若蛋壳过软，它会很容易受到侵害。父母对女孩的关爱和呵护就像这层蛋壳一样，如果软硬不适宜，很容易造成女孩不健康的“蛋壳心理”。
什么是“蛋壳心理”呢？女孩只爱听表扬，不爱听批评；敏感多疑，外表高傲，内心脆弱；凡事只能赢不能输，经受不了失败的打击；抗挫折能力极差，容易走极端……这些都统称为“蛋壳心理”，其本质就是极度脆弱，而且这种心理带给女孩的伤害很严重。下面就是因为女孩的“蛋壳心理”而发生的真实事件：
晶晶是独生子女，从她出生那刻起，家人就开始无微不至地呵护她、关爱她，视她为掌上明珠。因为家庭经济条件好，凡是晶晶想要的东西，爸爸妈妈和爷爷奶奶都会无条件地满足，从来不让她受一点委屈。
上学后，晶晶也很争气，每次期末考试都会捧回大红奖状，邻里亲朋都羡慕晶晶父母有个好女儿，班里同学也愿意和学习好的晶晶玩。可上了重点高中之后，学校里都是来自各区的优秀学生，她的竞争压力一下大了很多。因为身边的同学都非常优秀，晶晶忽然发现自己从前的优越感全没了。在课堂上，晶晶不知道怎么解决的问题，总有其他同学似乎不假思索就能说出答案；任课老师也不像小学一样，目光在晶晶身上停留的时间少多了；第一学期的班干部选举，晶晶也落选了；数学课上，老师让她回答问题，她却答错了……
所有的一切都让晶晶开始怀疑自己的能力，她觉得就算自己再努力也比不过别人，她甚至觉得自己再也没有脸面见父母了。于是，在一个昏黄的午后，她选择了跳河自尽。幸亏有人路过，及时发现并救起了她。
出现这种情况，是因为晶晶的“蛋壳心理”在作祟。晶晶的父母对她非常娇惯，自从出生到上高中，她就一直活在优越感和赞美声里，所以到了高中，她受不了自己的学习比别人差，见不得别人比自己更优越。这种强大的反差，最后竟让她不堪重负，走向绝路。那么面对女孩的“蛋壳心理”，父母们怎么做才对呢？
方法一：父母不要给女孩太多表扬
茹梦是一名小学二年级的学生，考试经常得第一，妈妈总夸她是“最聪明的孩子”。可是前几天，她一回家就冲进房间，还把门反锁起来。妈妈在外面劝了十几分钟，茹梦才像个泪人似的把门打开，然后把书本扔了一地，她伤心地哭着对妈妈：“我不读书了，没意思！”妈妈吓了一大跳，问了好久，茹梦才说：“这次语文考试我没有得第一，只考了89分！妈妈，我是不是变笨了？不是最聪明的孩子了？大家一定都会笑话我的！”
茹梦的想法和表现让妈妈觉得非常沉重，她想：难道是表扬出了问题？于是等女儿情绪稍缓和之后，妈妈对她说：“茹梦，这个世界上谁都无法永远得第一，但只要你努力了，结果不是最重要的，老师同学也不会因你偶尔的失误嘲笑你。但如果你面对挫折自暴自弃，大家才会觉得你是‘胆小鬼’。”茹梦这才慢慢平静下来。
父母应尽可能在女孩幼年阶段协助她们体验成功，品尝失败，在失败与成功之间，引导其建立自信，平衡自己的心态。切忌一味表扬和赞美女孩，这会让她太过看重成功，继而变得害怕失败，无法正确应对失败的局面。你要让她明白，成功固然好，但失败也是不可避免的。当然，你也可以有意识为女孩制造一些挫折，增强其耐挫力。
方法二：让女孩体验生活的艰辛
通常有“蛋壳心理”的女孩大多都是被父母“宠坏了”，她们习惯了“衣来伸手饭来张口”，习惯了被表扬被赞美，但同时她们也无法亲身体会到生活的艰难。因此，你可以通过让女孩做一些力所能及的事情，让她知道任何事都要经过艰苦努力的过程。
例如，你可以让她照料一盆花，让她每天浇水，定期施肥，并且记录下这盆花生长变化的情况，而当这盆花在女孩的精心照料下，一天天成长，并最终绽放出美丽的花朵时，她或许就会体会到做事的不易，生活的艰辛。
专家给父母的管教课堂
英国教育家伊丽莎白·哈特利·布鲁尔说，让女孩独立，但不要抛弃她。对此，她给女孩父母的教育方案是：
1.当女孩最初几次尝试新鲜事物时，请待在她身边，给予她应有的安全感。
2.运用“有支持的独立”的理念，来评估女孩是否会感到被抛弃或被忽视。
3.如果女孩独立完成了某件事，你要坦率地询问她对你的“事先准备”是否真心满意。
