第342章 少爷又夜袭

【特别关心：叮！您的宝贝已上线】一朝穿越，成为一个弱唧唧的小娇娘了是一种什么体验？身为一个曾经作天作地作空气的小能手，时阿宝暗自握拳表示，没有什么是本宝宝不能解决的。如果有.....那是不存在的！她只会告诉世人，究竟谁才是爸爸。（握拳.JPG）（握拳.JPG）系统霸霸：#求助，有一个总是不务正业又凶残又贱格，还喜欢一言不合就开无敌模式的宿主，我该肿么破？#时阿宝：“请原地爆炸叭！”系统霸霸：“......”爆炸是不可能爆炸的，它太难了，真的。苟住，我阔以！*#她曾经是个王者##后来，她穿越了#*

（已出版）人都说姜家四姑娘是一等一的美人儿，可惜被安国公府摘走了这朵鲜花。然而姜似出嫁前夕，未婚夫与别的女人跳湖殉情了。。。。

皇命难违，嫁给浪荡王爷，却不想大喜之日，家破人亡，苟活下来只为追查真相，谁料王妃身份一文不值，活着，不过是一副驱壳。她挣扎在他的无情与无视之中，谁知最终还是对他失了心，本以为是两情相悦，却不想在得知真相寻他相助时，得到的却是一封休书毁义，一个滚字灭情。她最终离他而去，委身到仇人身边，却不料在与仇人的儿子成亲之时，他突然出现，抓着她的胳膊霸道的向她宣布：你是我的王妃，休想跳槽！

本文【双C】+【一对一】本来，温文澜的帝王生涯是这样的：拓疆土、争皇权，没了。后来，温文澜的帝王生涯成了这样：拓疆土、争皇权、查旧案、追皇夫……=============南朝女帝温文澜，某次出游时意外“捡”到个傲娇美人，在皇姐“人生苦短行乐及时”的教唆下，打开了看美人、追美人、娶美人的新世界大门，彼时年少女帝最大的愿望之一就是：占有他，占有他，占有他，把他留在身边好好宠爱他！皇姐：“皇上，他好冷漠。”温文澜：“他暖的不是你。”在宫里正式见面时，她欣喜于他没有认出她；在以后的某个月明星稀无风夜时，她气急败坏地瞪着他，他还是没有认出她。温文澜禁不住暴走：“你到底是断片了还是装傻，这种话怎么能让朕先说！”他勾唇浅浅，呈上四张薄纸，“皇上息怒，我替你打下了南方三国，皇上不用再担忧海商的路全让东越占了。”“这一张又是什么？”“我的生辰八字，皇上，我们成亲吧。”==正经版简介==大周灭，新朝启。南朝第二位女帝孤身涉水于乱世与朝堂的乱滩激流中。与至亲争权，与朝臣斗心。一边重整朝纲开疆拓土，一边探询旧案惩恶抚忠，还得一边“哄着”心上人，一边防着座上尊。==小剧场==【小剧场一】女皇陛下：“朕今日听谁提起，你好像说女人不如男人，应该乖乖听男人的话，嗯？”某人：“......没有。”女皇陛下：“真的？”某人：“......好像有”女皇陛下轻笑一声：“那你告诉我，现在是谁被女人压在身下？”眼观鼻鼻观心，某人默默搂紧女皇陛下的腰不说话。【小剧场二】占星楼顶，文武列前。“文澜在此向上苍、祖先祈愿：一愿我南朝江山万世永昌，二愿身边亲友一世安好，三愿我与夫君岁岁常健常相见。”一句话简介：这是年少的女帝在某人的撩心大法下步步沉沦的故事；是一个无意撩到，一个有意追到，最后一同饮了合卺的故事。

意外穿越，没有大富大贵的家世，没有爹娘的疼爱，但好歹上天是公平的，至少给了一个百花空间，一个疼爱她到骨子里的哥哥，养养花怡情还能赚个金钵满盆。

阿关为了保护母亲的路边摊不受混混骚扰，受到重伤昏迷了一个月。醒来却发现母亲开始信奉奇怪的神明，举止也变得诡异。这时，阿关邂逅了神秘老人，老人自称是掌管岁星的“太岁”，而阿关是“备位太岁”，未来将掌管新太岁鼎的人……虎爷与石狮子、降头小鬼古曼童、恶灵玩偶作祟、八家将与官将首、石敢当与风狮爷、寒单爷和太子爷……陆续登场。熟悉的信仰、熟悉的人，属于我们的传奇故事。

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温吞的大学教授唐既白腿长两米，模特身材。堪称法学院颜值担当。傲娇的女检察官东方廌气场无敌，横扫法庭。荣获“东方不败”称号。当两人强强联手，化身战士，并肩作战，无人能挡。回归家庭，他只为她一人温情，她只对他一人柔软。

奈何桥上，深雪飘零零而至。三生石旁，她许下唯一的愿望：“上一世，琴师令我多活三年，下一世，我奉上三年的美好。”经年，两世，换命，易心。我曾以为，这世间最哀伤的感情，莫过于生生世世不再相见；今日方知，最哀伤的实是一句“再无生生世世。”--情节虚构，请勿模仿

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叮，请宿主在一个月内，以三万的价格，卖出一份，《魔法本源修炼基础》。............陆羽，刚开始是拒绝的。你系统脑子有坑是不是，在这共产主义马克思文化引领下的社会，你TM竟然让我卖魔法？是你飘了还是我举不动刀了？

该书以比较的眼光分析了英语世界《文心雕龙》研究状况，阐述了英语世界《文心雕龙》研究的特点，实现了中西相关研究领域的沟通，具有较高的学术价值。

同一所医科大学，他是优秀帅气的医生，她是相貌平平的护士，分分合合，兜兜转转，惟愿曾经说好的一切都能如愿，他们不分开，一直一直在一起。若她停下，那就换他走来。

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“穷养”的男孩，从小就能养成吃苦耐劳的作风，从容面对各种困境。“穷养”的男孩，不会轻易被生活中的挫折打倒，始终斗志昂扬。“穷养”的男孩，懂得自我约束，不易被外界的诱惑所引诱。“穷养”的男孩，更懂得责任的内涵，敢于担当。本书的最大特色，就是针对穷养男孩问题，提出了更具实用性、科学性的教育方法，如个性、能力、习惯等多方面。