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用故事引导孩子得体待人接物
待人接物是发展孩子社会性的一条重要途径。孩子只有在与同伴、成人的交往互动中，才能学会在平等的基础上协调好各种关系，才能正确地认识和评价自己，形成积极的情感，为将来正常地进入社会，更好地适应社会生活打下基础。年幼的孩子因不具判断力，而模仿又是最原始的学习，父母白身的言行就更重要，正所谓身教重于言教，希望孩子成为一个有教养的人，父母就要注意自己的言行。毕竟，孩子的教养，是父母责无旁贷的天职。
好妈妈的100声叮咛：满分孩子满分妈妈
她可能不是世界上最好的妈妈，但一定是世界上最懂孩子的妈妈，她关怀、抚慰、帮助、指导、扶持、温暖过的孩子数以万计，这些孩子和他们的父母称她“好妈妈”。好妈妈，多动人的称呼，从此成了她唯一的名字。她写下的可能不是世界上最美的文字，但一定是世界上最用心的文字。她用赞许、欣赏、肯定、提示、表扬、奖励的“好妈妈方式”对待自己和别人的孩子，这些孩子日后都成为学校、家庭和社会的有用之材，他们说，是好妈妈给了他们爱、希望和勇气。现在，越来越多的孩子和“长不大”的成年人正被她吸引，倾听她100声动情叮咛。再僵化的心灵也会在她的叮咛声中软得快要化掉。
父母若无远虑，孩子就有近忧
评价父母育儿成不成功的一大标准，就是看孩子长大后是不是能够独立自主、能否学会解决各种绝大多数人都会遇到的难题，是不是活出特别有意义的、精彩的人生。怎样才能做到这些呢？需要为人父母者科学地培养孩子。这种“科学的培养”，其实就是为孩子所做的“远虑”。一步步做好了，孩子往后的每一天都不会有“近忧”。本书从10个方面详细阐释了为人父母者应该为孩子“远虑”的事，相信这些简单而又实用的教育方法会令您与您的孩子都从中受益。书中每个方法都来自作者教育儿子的亲自体验，或是来自作者身边的朋友、亲戚、同学的亲身经历，实用性很强，愿助您起到立竿见影的作用。
用故事优化孩子的性格
在孩子幼年的时候，播种下什么思想，就会收获什么命运，这样就是性格的优化的目的，这就是性格可以名词活用为动词的神秘。性格是可以因为思想，因为行为、因为习惯，而成为动词的。特别是在孩子性格尚未成形的时候，给孩子播种下一种思想，或许你会问思想源自于哪里，什么样的思想才是一种好的思想呢？它可以让你实现——故事！本书在为家长们列举了10多种需要优化的性格外，还聚集了凝聚中西方文化精髓的近200个故事，结合编者自身故事的运用，让家长们从故事里给孩子播种思想，优化性格，收获命运。
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舒新城谈教育（名家谈教育）
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