第4102章 节 星辰耀九天

王玄墨因一场车祸穿越至修仙世界。他望着天空呼啸而过的飞舟，定下一个目标。成为道祖，永世长生。

在这片修仙大陆上，有多少痴男怨女悲欢离合恩怨情仇（本书充满悲剧主义色彩，是很好的电影电视剧剧本）

我有一镜分阴阳，转生死诸天万界，往来如意新书：七宝妙仙求收藏！求推荐！

“少年，许愿吗？”卢雷本是终极强者，苦苦破境而不得，不得已而为之，最终只能选择转世重生。地球，这个看似表面平静的世界，暗里却风起云涌。这里，有着一群名为许愿师的修真者，以为人实现愿望为准则，还是其修为的门槛所在？且看卢雷转世而来，又能否破境而去。

争则有，不争则无，与世无争是为废物，三千大道争三千，方可为仙。

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《岸边的蜻蜓》收录短篇小说《给我漱口盂儿》、《歌哭》、《五月八日的一条红腰带》、《周末》共5篇。

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哪个男人不极品？这是腹黑与极品横飞的时代。她要踩扁极品男，踹飞小三，圈个精品腹黑男回家。情节虚构，切勿模仿

大名鼎鼎的帝国司令，死后却重生在了另一个世界。君莫离仰天长叹——如果上天要我珍惜这重活一世的机会，那我偏要浪费！诶，前面那个蓝孩纸，就是你！我有个恋爱想跟你谈，先触及灵魂再走向婚姻的那种~听说你有很多仇家，没关系，我护着你，你嫁我好不好鸭~~【1V1互宠，一本女强文，小甜饼送给大家】

孤入世，转生前世已成云。遇奇师，残识入脑中。幼修勤，黑白倾轧时紫灵出世成太合。天资就，妖孽成，满目却成空。魔妖起，龙魔乱世寻缘破。仇怨生，两度灭族恨。欲断魂，八载缘份过两世悲痛修心性。奇遇成，灵晶现，挥泪问苍穹。

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红楼之鬼医寵主：-------------------------------------------------------------------------------------一个是被称为鬼医的降世神医，一个是美貌若仙的世外仙子！九子夺嫡，他是一代降世的神医，她是一抹孤洁傲世的淡雅花魂，一期相遇，彼此的命运和人生便命定的纠结在一起，难解难分！这一世都将相互陪伴着走下去！你的眼泪再不会白流，而是化成我掌心最洁白无价的珍珠！******可叹那红楼大厦呼啦啦倾颓，冷月儿孤葬了一抹花魂！我曾夜畔捧书几多想，雪芹先生披阅十载，增删五次呕心沥血写出的《红楼梦》寄托了先生对红颜知己李香玉的几多相思？如果那锤炼在红楼梦中的不是那个软弱无能的贾宝玉，而是对黛玉相知相惜的江宁织造局未来继承人曹雪芹。。。梦中一切繁华还原它本来模样，曹家连任60余年江宁织造，李家亦为苏州制造局之主，黛玉还原她的模样，贵为李家之珍宝，美玉无瑕在一片污淖俗世中卓然独立、一尘不染，一代神医曹雪芹又将为了心上之人如何奋起反悖世道命运，受任于康熙末年之间，铲除曹府内贼孽祸，肃清家治，又如何游刃于蛟龙九子之间，在混乱残酷的宫廷斗争之中，使曹家免于抄家之祸，为妹妹铸造一段康雍传奇！（该故事可能结局会跟历史不一样，像“胤禛会不会是最后的雍正皇帝啊？”诸如此类的问题请亲亲们不要再在留言中多问，该文中一切历史都为雪芹先生一心给妹妹筑造一个温馨温暖的爱之巢服务，考究历史者请不要在本文中抠字了）（本篇出于爱的写文，保证完结，但不保证每天一更（我不是专门写文的），也可能一周才一更或我也不知道具体时间，外加无线网那个怨念的链接状态，喜欢青色的文又能接受这一点的亲亲们请不要大意地入坑吧，不能接受的亲请不要在下面发抱怨之言的挥一挥衣袖……吧。最后，谢谢！）红楼之水沁黛心-------------------------------------------------------------------------------------七年之前，七岁之时，她遇大风迷失，她与他机缘巧合偶遇在漫天枯谢的荷塘边，小小的他救起不小心扭伤了脚踝的小小的她，归还原主。她与他就此分别，她没有留下给他什么，只留下了一句“先生常教我诗词，我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句：‘留得残荷听雨声’”，离他而去。

“滴滴滴……”对方请求添加为好友，是否同意宋茜茜还未喝下去的水瞬间喷到了电脑上。这年头光棍太多了吗？怎么多人加我？宋茜茜立马点击同意：请问帅哥有何贵干啊『抠鼻』偶是小助理秒回：小姐姐，有兴趣当咱大boss的秘书吗？工资可观哦『奸笑』这年头，咋越来越让人出乎意料呢？助理直接通过微信帮老板找秘书，是我听错了吗？[逗比小助理为自家大boss操碎了心。为让自家老板不再背负骂名，四处查找符合条件的小姐姐，最后好死不死的找到了宋茜茜。故事从此开始……]

《以平等之名》是系列课程的第一种，作者用说故事者的口吻，轻松解读托克维尔在美国考察民主，最后撰写《论美国的民主》的前后过程，并认真地带领读者，走入文本的世界，深入讲述清教徒精神如何塑造美国民主，美国的公民自由又如何与法国的天然自由不同，更重要的是，杨照叙述托克维尔如何列举事例，分析美国的平等精神和议会传统，并告诫法国人应怎样学习美国的民主时，读者也能反思自身如何参与公共事务，这才是公民课的意义。