第289章 节 后土之怒

罗修，一个杂役院弟子，天生的废物，直到有一天，他偶然间得到了一个来自异界的系统，为他打开了新的天地，也为他的修炼带来了天翻地覆的变化，看他一步步走向虚空，走向宇宙，走向无尽的未来。精彩内容期待您的关注！

还记得阳光微凉，风吹动树丛，繁叶间你投来一眼，眼神澄澈如净空。那天，我听他们说，离松未堪破五情，身堕了混沌，他们说，离松过不了美人关，情一字终成业障。那滴泪自他眼中，落在我的身上，那是一种怎样的痛，怎样的绝望……原来我在害怕，夺走你的背后，是一股多么可怕的力量。

万界浩劫将至，旷世奇才层出不绝，演绎出一个波澜壮阔的修行大世。圣灵之体、修罗战体、极阳灵体、玄天神体、死灵之体等绝代体质纷纷出世，修罗血狱、六道轮回、万佛领域、绝灭杀境、时空折叠等盖世神通激烈碰撞，红尘大道、无情大道、轮回大道、杀戮大道、因果大道等三千大道巅峰对决……凌辰误入修行界，以一介凡体，与盖世天骄争锋，在血与骨中一步步踏足巅峰。恳请大家支持秀才另外的两本书《万道神尊》、《武破万古》，万分感谢！

十二万年前苍天已死。皇天后土掌控苍茫大地，宗门教派纷纷争益，运朝互相征伐，诸子百家争鸣。前世杨穗因无字天书《铸天庭》身死。今世杨穗欲创天庭！与天争寿！

【网站合作作品】一个穷的连房租都交不起的落魄小民工，却更衰的出了车祸。但是天有福将，在这场车祸中他竟然意外得到了天地玄黄无极体，成为天纵奇才。都市、仙界、神界、虚无界，任我逍遥。主角在得到异能之后，入修真界狂妄天下。八千横里，我自笑刀自傲又如何？天地万物法则惟我傲视！且看强大少年如何称霸天下

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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环绕青海湖的世界是一片充满野性又不乏温情的广袤天地。《藏獒》作者杨志军以大气磅礴的叙事风格，讲述了一个“环湖崩溃”的现代寓言，振聋发聩又发人深醒。这部展示荒原人性的作品既是寓言，也是预言。本书曾被作家汪曾祺称为“一部震撼人心的罕见杰作”，亦被台湾评论界誉为“华语世界一流精品”。

本书收录了雅各布斯的12篇短篇小说，作品语言精练、情节跌宕，结尾往往出人意料。其中《猴爪》一篇堪称作者的代表作，语言平淡森然，直指人心，读完之后让人脊背发凉。

现代青年穿成申公豹。除了实力还有法宝，最大的凭借就是对于封神一劫的熟知，相信自己谋划一番，必定不会再当什么分水将军，被拿去填北海之眼了。

《忏悔录》是一部复杂多义的著作。“忏悔录”一词，其古典拉丁文原义为“承认、认罪”，在教会文学中转义为承认神的伟大，有歌颂的含义。奥古斯丁此书着重后一种意义，即历述一生所蒙受的天主恩泽，从而发出对天主的歌颂。但世人一般都注重其第一种意义，将其视为奥古斯丁的自传和个人忏悔，“忏悔录”遂成为“自传”的别名。奥古斯丁的哲学分为两大部分，即纯粹神学和从属于神学的哲学，前者是关于创世主上帝的论述，后者则讨论上帝创造万物、创造宇宙的问题。这两部分内容在《忏悔录》中都得到了充分的阐述。罗素的看法有所不同，他对奥古斯丁评价甚高，认为奥古斯丁虽然并不专心致力于纯粹哲学，却很好地表述了它，并显示出了非常卓越的才能，《忏悔录》就是最好的纯粹哲学作品。

一部年轻人的个人奋斗史，一卷老北京的人物世情图。现代文学的经典之作。翻译成17种语言，数十个版本，畅销70多年。本书包括《骆驼祥子》《正红旗下》两部京味长篇经典，老舍研究会审定。依据老舍1936年手稿还原的一字不删的“足本”。国内通行各版本因为时代等影响，部分内容都有不同程度的删节或改动。本书以近年偶然发现的老舍手稿为底本，恢复删改部分，还原本书的真实面貌。《正红旗下》是老舍偷偷写作的一部具有自传性质的长篇小说，大清末年，旧梦将醒未醒，大厦将倾未倾。一个小孩的诞生，带来浓浓的黑色幽默……这部生前没有发表，没有完成的作品，被公认为是老舍的代表作和当代真正伟大的文学巨著。

《社会学精要》介绍了社会学不同时期、不同流派的八位代表人物，九部经典著作，讨论了社会学的研究领域和研究方法。“《社会学精要》是我在美国匹兹堡大学学习期间（1982-1988）撰写的一部旧作。当时，我刚刚从历史专业转到社会学，对与社会学有关的一切充满了好奇心和热情。所以这是一部刚刚接触社会学的人的充满探索新领域的热情的试笔之作。对于同样刚刚涉入社会学领域的人们，这部书对他们了解这门学科的主要人物和名著、研究领域和研究方法或许会有一些帮助。”

本书精心选编了近百个中外历史故事，从九个视角加以阐述:突围困境，扬起永不落的风帆；以德服人，做事先做人；志存高远，有梦就能圆；独辟蹊径，打破常规走向成功；巧舌之簧，四两可拨千斤；可方可圆，胸中自有乾坤；生存有道，掌控人生主动权；谋事有略，条条大路通罗马；当断必断，把握人生机遇。青少年是未来历史的开拓者，也是未来历史的创造者。我们从中外历史故事里总结一些做人做事的经验，并以其点拨开启青少年的思想和智慧，让他们从历史中得到益处。

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