第665章 大青山

这是一个神奇的穿越故事，给你带来一个不同的视角的穿越

【女强宝宝宠文，一对一】一朝穿越，不但身体缩水成九岁娃娃的模样，而且还附带萌娃赠品？她堂堂修罗魔医怎么会就此认这悲催命！当即便是要带着逆天帅爆的儿子闯遍天下！挣座金山，吃喝玩乐，看遍天下美男，便是她金晓溪的终极目标。神挡弑神，魔挡杀魔。白痴挡怎么办？没关系，姐专治各种脑残！“王爷！王妃带着小世子跑去看天下美男比拼赛了！说要让第一美男做小世子的爹！”某妖孽男听完属下的报道后，直接掀桌！“本王亲自去把她捉回来！”再次出现在金晓溪面前时，某男俊美无双的脸上带着痴傻的笑，拉着金晓溪的衣袖，“娘子，我才是天下第一美男，带我回家吧，我吃得少会打架，最重要的是我听话...”

你从不曾说过你爱我，醒悟之时才知道，原来你已经将我爱入了骨髓，而我却浑然不知。——宸王妃传闻他冷酷无情、少言寡笑、有着洁癖，却唯独对穿越而来的她宠得无法无天。从入王府开始，她就将他视作洪水猛兽，想方设法从他身边逃开，他却一次次不厌其烦地将她抓回去，冷言警告：“记住！安分一点！”****一道圣旨，让她不得不嫁给谁都想嫁，唯独她不想嫁的冷冰冰的宸王。他知道她的心，却从不言明。新婚几月，他就和别人在外出双入对，她立即休书呈上。某男淡定如神：“哦？罪名是什么？”某女叉腰愤怒：“七出之条！”某男扬起一抹邪笑：“哪一条。”某女喷火：“每一条！！”****一次误会，她远走他方，他却发了疯般不顾一切地找她，扬言：即使掘地三尺，也要把他的王妃找出来。当得知她在雪月国时，他竟不顾圣旨，举兵攻向雪月国，准备将夺走他挚爱的人挫骨扬灰。****

穿越成纨绔少女，在见到美男的第一眼，就坚定不移的要抱他的大腿。知道美男是一手遮天的小皇叔，神秘莫测，腹黑霸道的皇叔从此多了一个爱好，那就是将她养肥，好吃……

再一次睁开双眼，她重生了。六岁时，意外获得一个空间。从此，步上未知的路途...【胡思乱想】

一朝穿越，让二十一世纪美少女阿子变成了一只心魔，而她的宿主却是那腹黑美少年褚叶！说好的帅气王爷俊美皇帝呢？说好的凤逆天下笑看江山呢？为了重回现实世界，看他有几分美色，她也就忍了。但为什么回家的路这样举步维艰！摊上个路痴指路鸟，误入险境，褚叶受伤她也要跟着受罪。既当爹又当妈，还要当救世主拯救他的玻璃心。流血流泪又流汗，还要面对他的精分人格！但她等到终于收齐了魂眼，准备回到现实世界，这个家伙却说要忘记她？没门！她要把他拖到二十一世纪，让他做自己的老公！

白衣取经一万年，梦里倒头自己书......（有一个群，大家可以进去唠唠嗑什么的：828024959，名字就是取经路。）

少年从小丹心破碎被玲珑掌门收入门下，一世无法成为武者的他不甘于平凡，最终因为一次惊喜的意外而得到丹心的凝结，少年从此踏上不为弱小走向强大……

深刻反映唐代安史之知己前后20多年的社会全貌。把社会现实与个人生活紧密结合，达到思想内容与艺术形式的完美统一。代表唐代诗歌的最高成就，展现诗人的一生传奇。

一位有名的女作家，收到一个沉甸甸的信封，打开看到一封很厚的书信。内容是一名椅子工匠的告白，他说曾经躲进亲自制作的豪华椅子里，最初被送到饭店，观察并接触各式各样的人，几个月后椅子易主，变为一位富裕的外交官座椅，其夫人是有名的作家，工匠爱上了作家……是一篇异想天开的猎奇小说杰作。《人间椅子》为《江户川乱步作品集》第三卷。一共收录江户川乱步所撰写的变格推理短篇十五篇。《人间椅子》是乱步的第二十一则短篇。

世上排行001的人有很多，蓝羽并不是其中之一，她的代号是007！但不管任何时空，蓝羽都绝对是独一无二第一人！一个修罗般冷硬绝情的女佣兵穿越到异时空，取代蓝家废物大小姐之后，颠覆了谁的国.......

镂空雕花的古式木床，精巧的挂钩细细的挂住粉色的幔帘，隐约有风吹进房间里，景颜睁开眼。仿佛做了一场无比真实的梦。梦吗？明明自己那么真实的经历过这一切。那又如何解释眼前的这一切呢？是否不过是自己的另一个梦？在这里的日子，并没有小说中那些公主贵妃们那么好——至少她来这里三天，连一个正经的人都没见到。她完全是个被忽视的存在。甚至连每部穿越小说中必备的忠心小丫头都没有。盯……

一个平凡的少年乞丐，被雷劈后，带着一只乌龟穿越到异世界，灵魂附身到一个废人身上，从此，少年的命运被改变，在这个以武力为尊的世界里，他只能打破身体的桎梏，一步一步迈向巅峰，他要让这八荒以他为尊！他要这片天地再也遮不住他的身影！

景胜自恋了二十多年，自从遇见于知乐，他变心了。少女心总裁vs冷漠脸女主，“一个人能有多不正经，就能有多深情。”

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以，作为班主任，要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。可借由联络簿或写信给学生，聊聊班上的学习近况及教师的期望。班级活动或班级比赛，是凝聚班级师生向心力、和谐融洽班级气氛的绝佳机会。教师一定要主动参加，以表达对班级和学生的关心。