
同类推荐
热门推荐
宠婚入骨:总裁前夫温柔点
费云夕实在受不了杜珣这所为的宠爱,这白天宠,晚上宠,床上宠,地上宠的滋味太不好过,所以,她费劲儿心思的想离婚。协议书往办公桌上一拍:“杜珣,我离婚。”杜珣给她一个白眼:“老婆,我不同意。“费云夕闻言,双手环胸冷声道:“那好,不离婚可以,我给你个特权,你去找个小三儿回来使劲儿宠,我绝对不干涉。”杜珣一听赶紧合上电脑,解释:“老婆大人,国家婚姻法明文规定,一男多妻不合法,所以,为了能做个合格好公民,我累死累活只宠你。”费云夕一听,只想赶紧晕过去。--情节虚构,请勿模仿妖孽帝后:傲娇魔帝心头宠
她是二十一世纪的现代特工,穿越成了落魄废材,天不怕地不怕,抓神兽,炼糖豆,寻秘宝,探古迹,揍渣男,虐白莲,可谓混得风生水起。可一穿越就被大陆禁忌给吃干抹净了,这是个什么情况??揍几拳?打不过怎么破?!那就跑呗,可计划赶不上变化,下一秒她被他壁咚到墙角。“女人,你救了本君,本君要以身相许。”“我可以拒绝吗?”“本君的女人,没有拒绝的权利!”“……那我可以……”“你可以享受本君对你的宠爱……”小学生基础语感在阅读教学中的分学段培养与评价
语感是在理解和表达过程中,对言语对象进行直觉建构的一种言语能力,其心理表征是一个开放的图式与产生式的复合体。基础语感本质上也是一种语感,不同在于它是基于小学生心理发展水平、文化积累和生活体验的,侧重于理解与表达字、词、句、段、篇等基本言语对象的基础言语能力。小学语文教学应注重分学段来培养学生的基础语感。在小学阅读教学中分学段培养与评价基础语感,应始于培养目标的制定,然后根据目标的教学心理学分类来导学、导教、导测量。在测量与评价基础语感时,还应着眼于学生发展,结合具体语境从外显表现与内隐理解两方面进行整体的、多样化的评价。