第987章 还行的

本文已完结，请放心入坑。她，才出生便冠上了刑克冲害的恶名，灰溜溜地被赶去了乡下，以为是个种田的。一不小心却成了首富。别人是宅斗，她竟是闺斗。终于斗完了，该扬眉吐气了。好吧，宫斗又开始了。他说：“犯你，便是犯我，更是犯天下。”她说：“我不要天下，只要稷哥哥。”

夜深人静，某女半夜被一老头子扔回古代，从此踏上扶持废柴相公之路。京城混世大魔王苏御泽，乃当朝丞相之子，白天调戏良家妇女，晚上泡窑子，日子过得美哉。自从家中有痞妻，窑子自动退避三舍，勤奋念书，势要做个护妻好相公。某女得意洋洋，拍拍他的俊脸：“不错！”苏御泽像只哈士奇，倚靠在某女身上，眸子亮晶晶：“有奖励吗？”

本书已完结，新文《邪王傻妃：明月空间有灵泉》请大家多多支持！！不过就是吐槽了几句电视剧中后宫嫔妃的宫斗水平太差，不够看，高敏珠就发现自己被华丽丽的穿越了。没有金手指，没有显赫的家世，甚至都不是后宫嫔妃，高敏珠被安在了刚入宫无品级的待选宫女身上。亲爹要她争宠爬床上位，想要父凭女贵，高敏珠却不想自己作死。可是，亲爹如此热衷争宠，一向冷面冷肠的四阿哥也来掺和是怎么回事？“那个叫什么明珠的……你过来给爷捏捏肩膀。”“回四爷，奴婢叫敏珠，乃是书房洒扫的宫女，不会捏肩捶腿……”“……滚过来捏肩膀，捏不好不会学吗？一点不懂上进争宠，还有没有做宫女的觉悟？”……高敏珠满头黑线，捏着扫帚在书房中凌乱了。

初见，他是她在雪地里捡的奴隶，惊才绝艳。离散后重遇，他已是摄政王，而她是在逃女犯。心已深陷，忽而发现他的惊天秘密。一场情殇，江山几易其主。她只想无争过此一世，却偏偏，逢此，大争之世！

本是现代叱咤风云的神偷，却因意外，一朝穿越成徐府嫡女，风光出嫁。掀开轿帘的那一刻，满眸风华。自此，成为明朝四王爷的王妃。敢与侧妃斗计，敢与宫人斗狠，甚至敢与其他王爷一一斗心。难得的是，他一直陪在身旁。她本以为自己会毫不眷恋古代的生活，一心归家。却没想到习惯了他的陪伴之后，竟生出了点点不舍。也许，他本就该接受她来自异世的魂魄。而她，本就该属于古代，本就该属于他……--情节虚构，请勿模仿

故事开始的那一年有人抢走了她的木鱼，有人教她抚琴，有人把她照顾的很好，那时她像个公主，甚至公主都曾羡慕过她。后来她有了很多朋友，甚至有了一个想为他快些长大的人。那时也有一个人把她盖了一层又一层的玄布之后狠狠的压在心底，之后在未见过阳光。岁月浅浅，可这是关于一个岁月深处，拨云绕雾都不可见其全貌的故事。若当初不曾相识，琴曲奏予她人，你可愿意?你打下这万里山河，何处不觅为我抚琴之人？

她是二十一世纪的全能型人才，高智商，并且可以运用塔罗牌作为武器攻击，唯一的一次失误，让她来到异世。他是异世的王者，冷酷的帝君，紫色妖艳的双眸似会催眠一般，瞬间就能让人动弹不得。因他身上久医未愈的内伤，让她卷入一次又有一次的危险中，两人萌生的爱意，惊天动地，越是在险象环生的危机中，爱意就迈进一点点，爱情，强大的足以毁天灭地。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

当特摄剧中虚构的怪兽与奥特曼成为现实，当绝望一次又一次来临，人们该何去何从？

一朝梦醒居然穿越到了唐朝，还是一个小乞丐。后来遇到了贵人改变了一生的命运，虽然知道历史的结局，可也身不由己的陷了进去。既然相爱那就轰轰烈烈的爱一场；……而自己所经历的一切厄运，都来自自己最好的姐妹……心已碎，还有什么值得拥有……

现代中、小学生不能只局限于校园和课本，应该广开视野，广长见识，广泛了解博大的世界和社会，不断增加丰富的现代社会知识和世界信息，才有所精神准备，才能迅速地长大，将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则，我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝，将永远是温室里面的豆芽菜，那么，我们将怎样走向社会、走向世界呢？

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新书《提督与舰娘的千层套路》 我是火星人怎么了？吃你家粮啦？为什么建不出一家人啊！辣鸡幼葫，吃枣药丸！是海豹怎么了？凭什么让我穿越啊！什么？变成提督？初始舰列克星敦？哎呀！干得漂亮！谁敢反对太太，我就打爆他的狗头！qq群252587778

她，21世纪S级异能杀手，穿越成慕家废柴弃女丑八怪。父母被杀，她和弟弟被家族抛弃，堂妹为夺她婚约逼她决斗，在决斗场上任她苦苦哀求，却依然要置她于死地，未婚夫却冷眼旁观无动于衷！他，邪肆霸道的冰山宸王，帝国第一天才。不近女色，惟独对她霸缠溺宠绝不放手。不料废柴竟是天才，欺她辱她者必百倍奉还。别人对她敬而远之，他却为她倾尽一切绝不罢手！

后物欲时代的来临，是许多学者关注的一个当下现象及其背后的本质。本书借用了一个社会学的概念“后物欲时代”来分析、研究当代中国在温饱问题解决后，人们特别是青少年面临的精神困惑与问题。针对后物欲时代的精神症侯空虚、无聊，作者在吸取古典贵族教育的历史经验中，提出三条新的道德教育路径：健全人格教育、重视审美教育、闲暇教育。