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吻安!程先生
【新书《影帝大人请签收》欢迎入坑~“离婚,还老娘自由。”看着眼前的男人,她终于还是受不了了,叉着腰说。“你说什么?”他抬眸问。“离婚,还,还我自由......”她一脸的坚定。“行,车子,房子,都归我。”他不紧不慢的说着:“除此之外,我还有个条件。。”话落,她爽快点头:“可以,说吧!”勾唇一笑,他幽幽吐出三个字:“我归你。”闻言,她差点没背过气去......】-----------惊鸿一瞥,深烙心底!她是他的光,他的希望,他的动力,他的目标......万般小心来到她身边,面对他的问题,她笑着回了句:“我恋爱了...”瞬间,他的世界坠入了无尽深渊......原本以为他们再也不会有交集,却没想到兜兜转转三年之后,她会在他耳畔轻声呢喃:“晚安,我的程先生...”开挂的羊驼,腹黑的某男,羞愤的某女......一个甜到让人想恋爱的故事!(ps:作者简介废,正文更精彩,另外推荐阿狸已完本百万字作品《半妖娇妻》多谢关照啦?)小学生基础语感在阅读教学中的分学段培养与评价
语感是在理解和表达过程中,对言语对象进行直觉建构的一种言语能力,其心理表征是一个开放的图式与产生式的复合体。基础语感本质上也是一种语感,不同在于它是基于小学生心理发展水平、文化积累和生活体验的,侧重于理解与表达字、词、句、段、篇等基本言语对象的基础言语能力。小学语文教学应注重分学段来培养学生的基础语感。在小学阅读教学中分学段培养与评价基础语感,应始于培养目标的制定,然后根据目标的教学心理学分类来导学、导教、导测量。在测量与评价基础语感时,还应着眼于学生发展,结合具体语境从外显表现与内隐理解两方面进行整体的、多样化的评价。