第2034章 一声爷爷吓着了血麒麟

她，淡然一切，来此，只为寻自己遗落的灵魂碎片...她，可以是医术无双的医者兼药剂师，可以是端庄文雅的炼丹师，可以是邪魅狂狷的炼器师，也可以是冷清寡言的水无月，更是...她的身边，神兽极多。墨蛇、白鹤、狐狸、独角兽、猫等等，来头却一个比一个大...界主被困，天语动乱；冥月族民，隐匿于世；侵略阴谋，诸多陈事...届时，她又会做出怎么样的选择？

再次重生，她变成了隐世少主，万年不遇的神玄体，伴生花天赋觉醒，三属性天才，携鸿蒙之气，驭万灵之火。他在她未出生时就被占了便宜，自此一直等待她的到来，只为求一个一生一世。

穿越到以武为尊的未来星际，为了避开勾心斗角，罗碧隐瞒了自己觉醒异能的事。谁知有人不长眼非要找事，堂妹先是抢她的未婚夫，接着还想抢属于她的东西。罗碧一怒之下跑去测试，结果吓人一跳······

作为现代新新人类，捉鬼降妖、除魔为道，她千魂晓样样拿手。来到异世，她千魂晓照样过得滋润。在异世玩的风生水起，没事勾搭一下美人，没事骗骗小钱，总之怎样好玩就怎样玩。谁知某天把某妖孽勾搭上了。“晓晓～咱们何时洞房花烛夜？”某男轻声哄诱。“滚！”抬脚向他踢去。某男轻轻一躲，翻身搂住“谋杀亲夫可不好，为夫还得照顾娘子的后半生性福呢”“你——哼”扭头不理，突然眼前一黑，一张俊脸凑上前，直接含住了某女的唇瓣，良久才松开。某女气喘呼呼“流氓！淫贼！”“只对你流氓，再则为夫淫的是自家娘子，所以不算。……”情动的初心幻破灭，她成了天下之罪人，素手芊芊又待如何翻云为雨？桃花殇，弹一曲，可换回你浅浅一笑？

男主和女主因为一次意外相识。女主不小心把男主打晕了，然后良心发现把男主救回自己家，尴尬的相识，相知，相爱。从这一客开始了！男主女主一路抓鬼，维护世界和平，一路恋爱一路秀的故事！！！

大一新生洛小花和她的闺蜜莫小羽在末世初期凭借机智和果断艰难存活了两个月，可就当或许是两个女孩走到极限的时候，遇上了一个奇怪的男生，一个坐在那里等待丧尸来吃的沐九歌。（全书兴趣之作，免费，混个眼熟）（预防针:第一卷男主篇，第二卷以后女主篇）

一朝穿越，本以为是种田文的开头结果却是修仙者的世界？一过来就被折腾个半死的顾玄鱼表示，在哪个世界都无所谓，只要不妨碍她当咸鱼就好！至于什么大道长生，她才不求，人生只要吃好喝好玩好没事谈个恋爱最后混个寿终正寝就好啦（￢?￢）她大概是最不正经的穿越者了吧……（本文无CP，主角前期谜之自信，以为自己是世界主角，直到后来被天道摁在地上狠狠摩擦后……）

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他出身市井，有着无人能比的机缘，却仍沦落为畜牲。他像野狗一样地生活，又像魔鬼一样地杀戳……当他第一步踏进江湖，便卷入了一场关系天下命运的阴谋，从此，他不由自主地顺着别人设计好的道路杀戳，逃亡……但他终以不屈的意志使自己不断地强大，更以无与伦比的武功征服江湖，而龙行天下，成为天下间的至强者！

卢一心编著的《文人的骄傲》内容介绍：天空上同样有一条河，它的名字叫银河或者天河。神通过这条河观看大地的原形。我猜想，那里附近应该同样也有草地和牛羊，包括青蛙和萤火虫等，反正大地上有的天空上也应该有。否则，神又如何生存，未来的人类又如何在上面安居？可见，天空原来也是大地的另一座家园，或者说，大地只是天空的一张床铺而已。但无论如何，神是从天上往下看，而人是从地下往上看。这样一想，神也是人，人也是神了，无论是从天上往下看，还是从地下往上看，人神都是一样的。一起来翻阅《文人的骄傲》吧！

文学史上只有这本小说成功刻画了女人的暗恋心理！罗曼·罗兰眼中“人类灵魂的猎手”，现实和艺术世界众多人物“灵魂历史”的塑造者！文学史上只有这本书成功刻画了女人的暗恋心理！高尔基评价说：“直到茨威格的出现，才有人用罕见的温存和同情描写女人。”

班上男生每日一劝：算了吧，霖哥，你真的撩不动她。???柯霖：我杀我自己，追妻火葬场。本书又名《求求你别再尬撩了》《请救救某同学的恋爱脑》【作者奇怪文案，反正是甜宠】?

人生的道路，没有坦途，但也并非尽是奇趣，只要坚定目标，明确方向，乐观坚韧地走下去，就能笑到最后。青少年朋友们，未来的路就在脚下，把握好航向，以一颗平常心。踏实地走好每一步，寻找人生旅途的乐趣，享受生命的美好！

少年出现在长街的时间是下午四点三十分。冬日天短，少年刚刚走进临街的中医诊所，最后一抹夕阳就消逝在远处天空上，而玩具店老板恰好利用那临终前的阳光瞥见了少年的样子。第二天，在警局里，玩具店老板是这样描述那个少年的：中等身材，面色苍白，穿了一件黑风衣，围着白色丝巾。除此之外，给人印象最深的就是他的眼睛，一双孤独而骄傲的眼睛。探长老泰一边用粗大的手指轻轻敲着桌面，一边认真听着玩具店老板提供的线索，沉吟片刻后说道：这是个新近出道的杀手，据说他每次杀人前，枪里只留一颗子弹。关于他，我们知道的只有一个谦卑的绰号——小二。

本书不仅仅是在讲写作的技法，更多地是揭示老师如何在作文指导中用深入浅出、轻松巧妙的方法去引导学生领悟写作的奥妙。书中根据不同年段学生习作中出现的普遍问题，寻求解决的思路，介绍相应的方法，简单易行地给予学生习作技法的指导、渗透，让学生在轻松愉悦的氛围有所悟、有所得，从此不再怕写作，进而爱上写作。