第263章 我的存在（5）

如果，明明知道和你爱的人没有结果，你还会像飞蛾扑向火焰般追寻吗？虞姬想她会的，哪怕和他在一起的时间万分之一秒，她也会义不容辞

早起，她淡淡开口：“不用担心，我已经做过措施了，不会留下后顾之忧。”“吃过药，就不要浪费药效了，”他嘴唇微勾，“不用担心会惹出麻烦。是吧？我-亲-爱-的-老-婆。”结婚三年，顾青青的目标有三：和冷斯城离婚，和冷斯城离婚，和冷斯城离婚。冷斯城的目标有三：和顾青青生孩子，和顾青青生孩子，和顾青青生很多很多很多的孩子。直到有一天……

新婚之夜，乔初颜抛下她和满堂宾客不顾。形婚两年，虞清清本分地扮演乔家少夫人的角色，却换来他一句冰冷的离婚。江子曦如裂缝里的阳光闯进她的世界，爱她、宠她，极尽所能。他说：“只要清清要的，我江子曦都会双手奉上。”后来，父亲被举报为亚洲头号毒枭，锒铛入狱；母亲突发脑溢血撒手人寰，哥哥车祸昏迷不醒；一夕之间，虞清清的世界天崩地裂。虞清清永远都想不到，这一切都是拜他所赐，那个宠她到心尖的男人，真相如一把尖刀剜着她的心。她红着眼睛问：“江子曦，你就是这么爱我的吗？”媒体闻风而至，舆论的浪尖之上，逼问、讽刺，如尖锐的钢针插进她的身体，一瞬间，她满头白发……

从高高在上的玖公主沦落为容颜尽毁，人人鄙视的孤女，看着未婚夫另娶他人，受尽讥讽嘲笑，钟离玖发誓势报此仇此辱，然而脑海中永远是他立在玉兰树下抬眸那一瞬的风华。当仇恨已成本能，渐渐忽视掉的记忆也随之破土而出，只是他始终陪在她身旁，无论美丑或富贵，她恨过，怀疑过，无法释怀过，一切尘埃落定，或许才是他与她的开始。

前世，她是被生父，闺蜜，未婚夫害死的宁氏大小姐宁夏，在临死时才明白母亲，外公皆被眼前慈爱的父亲所害，而她宁夏在死后，竟被他们洗胃，截肢，她死也不会放过他们，重活一世，她竟变成了狠毒闺蜜桑哲哲同母异父的妹妹桑叶，进入桑家这个大家族，她步步为营，一步步将害她一家的人送入无底的深渊……

华夏历史悠久，文物世代传承，鸿殖丰厚，仓促之笔不能尽显中华数千年瑰宝之美。所选文物挂一漏万，每篇文章寥寥千字难以绘出她们的容姿丽质。传世之国宝重器，包含了众多轶闻野史，甄别缕析，稽古钩沉，实非易事。在《文物·图像·历史系列：文物背后的中国历史》的撰写过程中，首先由衷地感激我的同事杜卫民兄长的无私帮助，杜兄博学多识、殚见洽闻，有深厚的文物知识，他为《文物·图像·历史系列：文物背后的中国历史》的文物进行了遴选，并奉献出数篇自己的佳作。

泯文和咏儿是青梅竹马的好朋友。十岁那年，一次车祸，泯文虽然没有死，但再也没有起来，而他的父母也双双去世。咏儿的父母收养了他，直到他毫无知觉地在床上躺了七年。偶然的一天，他突然醒了过来，却一改七年前的温柔，变得非常暴躁。咏儿一时接受不了他这样的变化。他却一直冷漠地嘲讽她，他告诉她从前的泯文已经死了，现在的人不是从前那个了。泳儿面对这样的泯文该怎么办?是放弃?还是重新开始？

洛阳城中已然危机四伏，刘秀将如何死里逃生？初入河北，刘秀随身仅有二十余人马，他将如何应对前方莫测的凶险，最终将河北据为己有，成为他日后称霸天下的第一桶金？

本书从女性涉及的社会生活的各个方面人手，深入阐释如何练就金口才，并为女性提供相关的、切实可行的说话技巧，从而帮助女性朋友们赢得一个幸福成功的人生。

被雷劈了，醒来发现到了梦幻西游的世界，然后莫名出了系统，一路打怪升级，泡妞装逼，西天取经吗？不，送精

人都会做恶梦，但却很少有人知道噩梦的根源，是一群生存在梦境之中的异兽，名为梦魇。古人杂书典籍曾经记录过这些梦魇的奇幻与凶名，它们祸害梦境，迷魅精神，乱人心智，只有古老神秘的梦魇猎人们，可以诛灭梦魇，守卫人们的梦境。今天，梦魇猎人界的新人们，也像是普通的实习生一样，怒力工作着，走进那些惊悚不断，恶鬼群群，奇异诡谲的梦境，今晚，或许路过你的，或许，路过我的。

佛法，就是智慧。生活中处处皆是佛法，只要你用心，就会发现佛法的妙处：如果把“明心见性，本来清净”用在人生上，每个人都能享受天伦之乐；如果把“回归自然，返本还元”用在生活上，遇到挫折我们就能泰然自处……为了让更多的人了解佛法的妙用，使佛光普照在南赡部洲，让更多的人早日摆脱痛苦的煎熬，也为了继承大德们弘法利生的事业，我们编写了这本《佛眼看人生》。在编写本书的过程中，我们借鉴了大量佛学大师的语录、开示、演讲录、文集等。

陈风获得梦想新世界后，在各个梦想世界里畅游。武功法术？要学！绝世美女？带走！奇珍异宝？打包！一草一木也不放过！美女香消玉殒？绝不允许，逆天改命！打包回家！

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“每一个微笑、每一句鼓励的话语都将会成为孩子精神上的阳光；相反，每一句粗暴的呵斥，都足以将他们脆弱的尊严击得粉碎、无地自容。兴趣是最好的老师，鼓励是最好的教育。谁能在施教中有效地利用鼓励的力量，谁就是成功的教育者。要教育好孩子，就要有容纳百川的胸怀，寻找出孩子值得肯定的亮点，去鼓励他、教育他，这样，孩子不但会愿意纠正错误，而且会更加积极、努力地去思考、去创新、去实践。”