第54章 新世纪的女神

《倒霉蛋阿歪》系列丛书围绕主人公阿歪展开情节，分别讲述了阿歪在学校、家庭中遭遇到的种种事情，突出反映了小学校园里学生之间、师生之间的有趣情境，以及家庭生活中父母和孩子之间的相处艺术，反映了现代小学生群体活泼灵动的生活面貌及可爱无矫饰的个性特征。故事幽默搞笑，其中不乏关于善良、友谊、家庭教育、学习、成长等启示。

李超主编的《青少年不可不知的中外艺术常识》涵盖了中外艺术常识方 面的知识；作为青少年课外读物，与课本的枯燥单调相比，《青少年不可不知的中外艺术常识》中的知识点言筒意赅、通俗易懂，易于被肯少年朋友们 接受。

孤独的木匠爷爷亲手制作了一个木偶男孩，午夜，蓝仙女显灵了，她让这个木偶男孩具有了意识，能像其他男孩那样跑跑跳跳了。获得了生命的木偶男孩很快和屋子里的小动物交上了朋友。然而，木偶男孩很快就发现了自己和其他男孩子的不一样。他开始不满足于现状，梦想着找到蓝仙女让她将自己彻底变为一个真正的男孩子。于是，他踏上了旅程。

《童年》主要描写了高尔基幼年时期的生活。父亲的病逝让年幼的高尔基跟随母亲和外祖母投奔到尼日尼市的外祖父家。《在人间》记叙的是母亲死后，少年高尔基离开外祖父的家到外面去谋生的经历。《我的大学》讲述的是高尔基怀着上大学的梦想来到喀山的生活经历。

爱迪生说过：“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。”爱因斯坦说得更妙：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。”本书的思维游戏是我们为全方位训练学生思维专门设计的，从缜密思维、发散思维、创新思维、逻辑思维、综合思维等方面出发，锻炼游戏者综合运用逻辑学、运筹学、心理学和概率论等多种知识的能力，兼具挑战性、趣味性与科学性。书中的游戏极富思维训练的张力，无论孩子还是大人，都能在书中找到适合自己的题目。

“信不信我把你的艳照变成门！”当她决定不再做鱼肉的时候，她句句经典；“我的葫芦里卖的是11！”他也是个嘴巴恶毒的主！ 两人在一起，甜蜜火花霹雳啪啦，啪啦！！ 奋斗一群:79175777

在巫师大陆，一百个巫师学徒只有一个能成为巫师。全世界的巫师学徒都在为如何成为巫师绞尽脑汁。而瓦尔学院的巫师学徒是幸福的，因为瓦尔学院最低晋升率都有六分之一。但是，这六分之一后面隐藏了太多太多。

她因冥冥之中的纠葛遇上死亡，被心莫名与她相通、在人世中不停找寻自己失散的恋人的阎王爷儿子用执掌冥间的信物救活，成了与正常人一样却也不太一样的活死人。死而复生，她渐渐地去接受自己的特殊，忍住随时有可能离世的不安和诸多的苦痛，在人与鬼的纷扰之中努力过着正常人的生活。不料，掩在远久尘埃之下的残酷真相意外揭开，曾经的恩怨情仇又摆在面前，原本的她竟是一族之主，统治着一方妖灵，却为爱叛族。匆匆一世，遍体鳞伤后才知，爱恨挣扎，皆因她在阎王爷的儿子还是小孩子的时候坑过他……

《为什么可可西里没有琴声》集中的19篇作品是作者数十次亲临青藏之后的真实生活记录和对生命的深刻体验。终年抗争在高寒缺氧的雪域高原的人们，特别是那些可爱可敬的解放军官兵，他们无私无畏地奉献着自己的青春年华，也奉献着智慧和才华。雪域独特壮美的自然风光以及高原大地上如藏羚羊等稀有的动物，也在作者笔下有栩栩如生的描绘。

男孩迪戈雷和女孩波莉喜欢冒险，他俩误入迪戈雷舅舅安德鲁的实验室，安德鲁是个蹩脚而自私的魔法师。为了实验自己的魔法，他利用魔法戒指把迪戈雷和波莉送到一个神秘的树林，这里可通往各个世界。通过戒指的魔力，两个孩子又到达了一个濒死的世界——恰恩城。

作品以“我”为线索，从小时候的“我”到现在的“我”的处境的悄悄改变来讴歌新社会新农村的崭新面貌，讴歌祖国的日益富强繁荣。也从另一个方面暗示人生的沧桑，只有自己的自强不息，艰苦奋斗才会到达事业的顶峰。从“我”的凄美的爱情故事暗示爱情本无常的无奈与无助，含蓄的结局给繁星少年的故事也画上了完美的句号。

一场雨引起了一段爱情……

我从不相信宿命，我就是自己的神。待末世来临，我自横刀向天行。鸿蒙初开，天地玄黄。本星域元气浓郁，树可参天，草可触摸云端，万物灵长，以人为尊。

祖辛妮亚是一个拉斯玛祭祀，当庇护所世界的所有的妄图颠覆平衡的家伙们全部伏诛了之后，她又响应了使命的召唤，并开始了一段新的旅程，新的，还算悠闲的旅程。

《人类学+：科学的B面》是一本从科普的角度，讲述关于人类学的一些冷门故事和罕见历史。它注重于人类学和其他相关学科的交叉，比如考古学、生物学、医学、社会学等等。简单地说，人类学就是研究人类本身的一个学科，正如人类拥有多样的特性一样，人类学也同时研究人类的生物性和社会性，此外，还关心人类之所以形成各种特性的来源，以及其演变过程。但《人类学+：科学的B面》这本书并不是一本严格意义上的理论向人类学教材，而是专注于解读有关于广义人类学历史中，各种不为人知的真实故事：尼安德特人把抑郁症传给了我们？人类会被寄生物控制意识吗？有比埃博拉病毒还要厉害的病毒吗？传说中的“裂脑人”究竟有什么特殊能力？为什么南美小镇的913人选择集体自杀？一支苏联探险小队为何会在雪山一夜全员暴毙？ 在作者有如纪录片导演般的引领下，读者可以如同身临其境一般，亲历各种事件的来龙去脉，并从中了解到其中的真相和内幕，以及相关的学科知识。更重要的是，洞悉这些埋藏于历史档案尘埃之下的往事后，我们除了惊叹和感慨，更可以领略科学无所不在的魅力，以及思考那个人类学的终极问题：人类为何会成为今日的我们？