第33章 女人不能依赖，即使你真的有所依靠(2)

谁不盼望成功？谁不追求成功？想成功，首先就要修炼自己，使自己具备成功的品质。伟大的丹麦哲学家及宗教思想家索伦·克尔克查得说：“好书能够读透你的心。”静下心来修炼好自身品质，才能在残酷的竞争中立于不败之地。

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有见地的人都会说能力重于学历，其实口才更重于能力。身在一个竞争异常激烈的社会中，如果没有说服别人的能力，没有推销自己的良好口才，也难免落个终生郁郁不得志的结局。很多人是败在口才而不是能力上。

本书从不要抱怨，待人处事有学问、决不抱怨，赢得赞许、抱怨不如说服、相信自己，拒绝抱怨、不要抱怨自己没机遇、拥有一颗永不抱怨的心等六个方面的细节，为你量身定做了6大制胜宝典，相信，你只要把这6大宝典读懂读透，你也就把握住了决定成功的关键因素之所在，当然，别人行，你也就肯定行。

人们都在追求快乐，身上却常常背负着各种枷锁。名利之鞭的抽打，你争我夺的拼斗，心事重重的阴霾……总是使我们离快乐越来越远。其实，快乐很简单。她是一种顿悟之后的豁然，一种重负之后的轻松，一种雾散之后的阳光灿烂，更是一种人生的哲理与智慧。只有让心灵自南放飞，我们才能够拥有玩转人生的可能。

她是富家千金，更是药王谷传人，有着绝世医术，却甘愿敛去一身芳华，一心只为那人筹谋。没想到却所托非人，昔日柔情蜜意的夫君，转眼变成中山狼。真心相待的姐妹一心想让她死，贴身丫鬟更也早已叛变。父母惨死，妹妹被辱，刚出生的孩子更是被一簪子刺穿心脏……一朝重生，居然回到六年前，既然上天了她再来一次的机会，前世锥心刺骨之痛她无论如何也要讨回来，一路芳华，她不再隐藏尽情绽放自己的光芒，妙手回春，起死回生……

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。

神陨大陆，横贯亿万里，遥无尽头，其上，百族林立，宗门万千，丹道高手，绝世武尊，皆如仙人一般，地位尊崇，法力无边，受尽世人尊崇。一个雷系的天才，手持刀剑，独战九天，执刑罚，灭异族，独领风骚…

顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧。叶清芷花了三年的时间，君家人终是没能接受她。一块红色胎记，让她成为所有人眼里的笑话。婆婆的刁难，丈夫的冷淡，让她伤透心。怀了孩子，满怀欣喜打算说时，他却和别的女子在一旁亲热。一纸休书，被逐出君家大门。胎记下，隐藏的是惊天秘密。六年时间，破茧成蝶。遇见了生命中的阳光—温少言。六年光阴，辛苦抚养儿子，君墨离却在这时想带走母子二人。相恨不如潮有信，相思始觉海非深。淡之喧嚣，坐拥宁静；舍之奢靡，但享温馨。爱恨纠葛，死生与阔后，却道是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

孩提时，两小无猜、青梅竹马；年少时，并肩作战、生死相随；成年时，阴阳相隔、不可触及。儿时的一句玩笑话，她却信以为真，当成了一辈子的约定。但总归是句玩笑话，他又怎会放在心上。她苦寻他十年，只为他能实现当年的约定。却不知，他，早已在土下沉睡。哀哉，物是人非。当年的十年之约，不知谁还记得？

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现代社会的飞速发展很大程度上得益于科技的进步，“科技是第一生产力”已日益成为人们的共识。但是，由于现代科学的分工越来越细，众多的学科令人目不暇接。对于处于学习阶段的广大青少年而言，难免有“乱花渐欲迷人眼”的困扰。有鉴于此，我们组织了数十名在高等院校、教育科研机构的工作、有着丰富的青少年教育的专家学者，编选了这套《新编科技大博览》。

柳绾颜以为再也遇不到喜欢的人。直到遇见了他。江怀笙为她逆光而来值得一切美好。

人人都说玄羽国相温润如玉、彬彬有礼，待人处事周到，手握玄羽重权，乃人中之龙，与女君实乃玄羽一双璧人。啊呸！什么温润如玉、彬彬有礼，你们是没瞧见他是怎么欺负我的！女君听闻这话忿忿地腹诽道，想她一国之君，竟被国相欺负成这样，这算哪门子道理啊？！女君向天吼道:“单子墨，你给我等着，总有一天你会屈服在我的石榴裙下！”“好啊，臣等着陛下。”耳旁响起熟悉的声音，女君的心顿时哇凉哇凉的，干笑着说:“呵呵，国相在啊，朕刚刚说笑，说笑而已。”国相勾起嘴角，露出魅惑众生的微笑，“哦，是么？”“可是，臣当真了。”

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