正在请求数据，请稍候！同类推荐
红楼之水沁黛心
红楼之鬼医寵主：-------------------------------------------------------------------------------------一个是被称为鬼医的降世神医，一个是美貌若仙的世外仙子！九子夺嫡，他是一代降世的神医，她是一抹孤洁傲世的淡雅花魂，一期相遇，彼此的命运和人生便命定的纠结在一起，难解难分！这一世都将相互陪伴着走下去！你的眼泪再不会白流，而是化成我掌心最洁白无价的珍珠！******可叹那红楼大厦呼啦啦倾颓，冷月儿孤葬了一抹花魂！我曾夜畔捧书几多想，雪芹先生披阅十载，增删五次呕心沥血写出的《红楼梦》寄托了先生对红颜知己李香玉的几多相思？如果那锤炼在红楼梦中的不是那个软弱无能的贾宝玉，而是对黛玉相知相惜的江宁织造局未来继承人曹雪芹。。。梦中一切繁华还原它本来模样，曹家连任60余年江宁织造，李家亦为苏州制造局之主，黛玉还原她的模样，贵为李家之珍宝，美玉无瑕在一片污淖俗世中卓然独立、一尘不染，一代神医曹雪芹又将为了心上之人如何奋起反悖世道命运，受任于康熙末年之间，铲除曹府内贼孽祸，肃清家治，又如何游刃于蛟龙九子之间，在混乱残酷的宫廷斗争之中，使曹家免于抄家之祸，为妹妹铸造一段康雍传奇！（该故事可能结局会跟历史不一样，像“胤禛会不会是最后的雍正皇帝啊？”诸如此类的问题请亲亲们不要再在留言中多问，该文中一切历史都为雪芹先生一心给妹妹筑造一个温馨温暖的爱之巢服务，考究历史者请不要在本文中抠字了）（本篇出于爱的写文，保证完结，但不保证每天一更（我不是专门写文的），也可能一周才一更或我也不知道具体时间，外加无线网那个怨念的链接状态，喜欢青色的文又能接受这一点的亲亲们请不要大意地入坑吧，不能接受的亲请不要在下面发抱怨之言的挥一挥衣袖……吧。最后，谢谢！）红楼之水沁黛心-------------------------------------------------------------------------------------七年之前，七岁之时，她遇大风迷失，她与他机缘巧合偶遇在漫天枯谢的荷塘边，小小的他救起不小心扭伤了脚踝的小小的她，归还原主。她与他就此分别，她没有留下给他什么，只留下了一句“先生常教我诗词，我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句：‘留得残荷听雨声’”，离他而去。
废弃：妻不如妾
他是保卫国家，名声赫赫的镇国将军越戚，他一身才智，熟读兵法使敌国闻风丧胆不敢来犯。她是宰相家的四千金，调皮捣蛋出了名的贺兰月瑶。一遭相遇，她的眼睛便再也离不开他。皇上心血来潮的一次赐婚，帮两个人融合成了夫妻。大年团圆夜，府中冷冷清清，她一个人披着狐裘守岁，那一桌的山珍海味，原封未动等着还在外面的男人，然却换来一句：我吃过了。大年初一，他告诉她，他要纳妾。她心痛，却笑着说好。她努力的扮演贤妻的角色，为小妾做嫁衣，为爱人办婚礼，而自己心念的丈夫只是别人的良人。两个女人一台戏，小妾步步相逼，丈夫冷眼相待，她却坚强退让，笑容面对。当，自己的好姐妹，小琼因陷害而死。当，心爱的男人要亲手送她去官府承担莫无须有的罪名。当，自己的孩子在自己不知道的情况下被乱棍打掉。在温柔的心，都硬了。最终，她讨了一纸休书，离开了他。他才恍然醒悟，原来自己爱的是这个女人！看书的宝贝们请收藏，花花鞠躬！！！——————————————————————————————————————————————推荐好友的文文，永久免费现代的哦。链接奉献《凉情：一念之爱》http：//wkkk.net/a/429082/
妃卿莫属：杠上冷血战神
一朝醒来，竟然成了掉落崖底的小萝莉，还被一个逼着自己叫师傅的女人拖回了她的灵剑派，这一去，就是十年的“悲惨”生涯。等到林槿钰终于可以出师执行任务！为什么一上来就是刺杀皇上？师傅，我果然是你因为古代没有垃圾桶，所以随便去崖底下捡回来的！
热门推荐
逆天凰妃：魔帝，太会撩
天生异瞳，她只想做个骗吃骗喝的神棍。一朝穿越，她成了人人唾弃的痴傻废材。喂，你们都瞎了吗？姐这一身真凰灵脉竟然被当成了废材？！知道“打脸”怎么写的吗？修炼一途，大道朝天！在绝对的实力面前，一切阴谋诡计都是渣渣，我凰九霄定会站在这大陆之巅，护我心爱之人！“凰九霄，爷乃堂堂魔帝之尊，岂容你冒犯？！把你的手拿开！”某小兽努力挣扎。凰九霄看着被自己当猫养的某小兽，咧嘴一笑，“你今天又欠撸了吧？来，顺毛。”凰姑娘撸的一手好猫。当小兽变成妖娆美男，却一头滚进凰九霄的怀里，哀哀的道，“娘子，今天你还没撸呢！”（双宠文，放心跳坑。）
职业教育主体性教学体系论
该书以主体教育理论为指导，从职业教育的教学实际出发，以促进学生主体发展为主线，在教育理论与实践的结合上对职业教育的主体性教学体系进行了架构。这是国内职业教育界一本颇具原创性的有关职业教育教学论的专著，既为具有职业教育特色的教学论建设作出了贡献，又为职业教育教学管理工作者、教育教学研究人员和职业院校一线的同仁们开展职业教育教学改革提供了一种崭新的思路和借鉴。这是一本值得一读的好书。
