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堙时星起
众生浮沉亿万载，谁能独断星辰天?“这个世界很有趣，而我只是一个路过的穿越者，普通但又不寻常。”穿越异世大陆，在他看来不过是俗套小说的情节，日后如何生存才是他考虑的事情。但是其中的秘密让他不得不思考。“救世主?那不过是你们自己妄想罢了，如果我只是你们眼中的小白鼠，那我凭什么成为你们的希望。”在他看来这里不过是虚幻的世界、虚假的人，自己与他们格格不入。“见证了你们的生存之道后，我相信这个世界也能绽放光彩，来吧！让所有敌人见识一下我们的不屈意志!”见证了人们的意志，他知道自己和他们结下了无法斩断的羁绊，也有了牵挂。这个世界是存在的!我们在!世界就在!……但同时不要忘记，你背后的是黑暗?还是光明？
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灰姑娘的星动时代Ⅱ：艺往情深
皇天不负有心人，李若溪成功被选为林导演新片的女主角，谁知还没来得及开心，一个天大的消息让她瞠目结舌：自己？居然在老家生了一个孩子？麻烦接踵而至，最刺人的利刃往往来自最亲近的人。与文峰的再次相遇，让她沉寂许久的心荡起涟漪，可铺天盖地的报道强力袭来，疲惫的身心能否经受得住舆论的非议？这一次，她还能否扛得住命运的磨砺？
思想者的思考：外国名家散文的人文情怀
这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！
禀告王爷，王妃爬墙了
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爱国报国（中华民族传统美德教育读本）
本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体。
玩出来的智慧（0~1岁）
本书作者从0~1岁宝宝的身心发展特点出发，为家长揭示孩子行为背后的心理，让家长轻松掌握简单易行的解决方法。作者还创编了60多个朗朗上口的、极易操作的亲子儿歌互动游戏，将宝宝的运动能力、精细动作能力、交往能力、认知能力、言语能力等方面的发展融入游戏中，使宝宝在快乐游戏的同时获得全方位的发展。本书既是家长的家庭教育指导书，又是早教从业人员的工具书。