李长愁顿时恨透了自己和白之才，刚进来就被老师惩罚，李长愁就低头地好好背英语单词与语法。
直到一段优美的铃声响起，声音是从教室的音响传出。李长愁抬头一看，就在讲台上面的墙上挂着。和天等中学的一个样，这也许和天等中学唯一的相似之处吧。
李长愁还迟迟不能舒缓过来，一直闷闷不乐，自己的形象就这样出现大家面前。
课余时间，没有过多的同学和李长愁打招呼，而是早上来的路上遇到的康定走了过来。
“你好，我叫康定，很高兴能认识你。”康定伸出来习惯性的右手，等待着李长愁的示好。
李长愁就这样呆呆地停顿了几秒的时间，康定有些尴尬不已。
”你好！“李长愁只是敷衍地回答道，显得有些内向，早上的事情并未又再次向康定提起。
”我很好奇刚刚你们在干嘛？“康定在质问白之才和李长愁。“你们该不会是早就认识了吧？”
”没有，我在问她的名字，她比划了一个爱心的手势给我，就被老师看到了。“
”我很奇怪你们在干嘛，问名字怎么就会做一些奇怪的手势？“白之才把目光转移到李长愁，康定是一脸的嘲笑。
”他在问我的名字究竟是那几个字，我就用各种的方式叙述。“
”原来是这样。“康定恍然大悟。”你住学校还是走读？“
”走读。“
”住在哪？“旁边的学生也好奇地凑上来围着李长愁。
”我就住在兴宁区的安乐小区，挺远的。”
“我看我们班谁是兴宁区的。哦，孔思道！“大家都在议论着谁和李长愁离得近，康定不断地环视着四周。
”李海，过来。“康定突然叫过来一名女生，样子高大且微胖性，大众脸蛋下的大眼。虽没有精致的脸蛋，但她的眼睛显得映衬。
”干嘛？“李海走了过来的同时，与康定在对话。
”她是兴宁的，离你很近。“
顺着康定的话题，李海和李长愁对上话。”兴宁哪里的？“
”安乐小区的。“
”哦，还是和我家有些距离。你原来是在哪里读书？“当问到这句话的时候，李长愁有些疲倦，被问了多次的她才想起介绍自己时候所遗漏的内容。
”天等中学，就是天等县。“
”你是天等县的人吗？“
”是啊！“
”为什么要转来这里读书？“李长愁有些尴尬不知如何回答，反而觉得不是在欢迎她。
”我家那里离学校太远了，自己又住不惯学校的宿舍。这里有我家的爸爸房子，所以就转来这里。“
”你也算得上这里的半个人，没事以后就我们多说说话。“坐在李长愁的前排，一位满脸青春痘的男同学，扭着身躯，这样说道。
”你会不会聊天，怎么能这样说新同学。“一个矮个子的女生凑上来，两人就互相掐架。
“你们谁去过天等？”李长愁迫切地想找一个话题聊天。
”没有。“围观的同学都摇头。
”我去过，我姑妈家就是天等县的。每次逢年过节的，我都会去我姑妈家。到时候我去天等县，我去你家坐坐。“没想到李海居然和李长愁有些奇妙的联系。
“好呀，今后的上下学，我们也要一起。”
“好，没问题。”
一段优美的铃声再次响起，声音和之前的不同，这一段奏乐与下课声乐有明显的差别。下课的铃声有些悠长与淡然，但上课的铃声却是略微快节奏，有些催促大家进入到课堂。
学生都迅速回到自己的位置，此刻的李长愁对于教室里面格外敏感。
“什么课？”李长愁小声地向王劲松问道。
“语文。“
李长愁懵懵懂懂地翻开书本，跟着同桌的翻到同一页。看着王劲松崭新的书页，再看看自己已经勾画的内容，就知道之前那个学校的课程早早地教学过。
当得知这些的时候，李长愁心底窃喜。
”你们学道哪里了？“
”今天要学这里。“这次李长愁更加相信自己的判断。同桌固然地冷漠，比李长愁更内向；从下课之余，就没有和李长愁谈过些什么，一直坐冷板凳。
语文老师走进教室之后，全班嘀咕的声音就戛然而止。
”上课！“老师边说道边整理课桌上的书本摆设。
”起立！“全班同学整整齐齐地站起来。”老师好！“
”同学们好，请坐下。“简短的仪式之后，老师提醒学生把课本翻到相应的章节。
开始他的讲解，课上老师还不断与同学互动。
旁边的白之才又再次向李长愁说悄悄话，李长愁回绝了他的话。
白之才上课的时候经常不专心，和同学打闹。漆黑的皮肤，看上去有种憨厚，但实则接触下来，却是反之。在被李长愁拒绝之后，又和同桌闲聊起来。老师则是在讲台上讲解自己的课程，后排的同学就不能顾及。因此后排成了差生的区域，这对于李长愁来说有些抵触，只能默默地接受现实。
整节语文课就这样度过，李长愁对于第一天的上学；新同学，新面貌与环境都有陌生感。
整个人都是紧绷，上午的的课程就此结束。
热情的李海跑到李长愁的身边，主动和她一起回家。
一路上，两人说说笑笑，沿路的风景成了两人的话题。
回到家中，李长愁放下书包，没有早上那么沉重。厨房里面有爸爸做好的饭菜，只需热一下，即可食用。
李长愁的父亲因工作的原因不能回家给她做饭，但一早就向李长愁交代好饭菜。
在爸爸的眼中，李长愁一直是一个乖乖的孩子，不用大人操心。学习能自主完成，加上成绩是个尖子生。吃完午饭后，李长愁来到卧室，开始预习一些还没有上的科目。
因为一早的英语老师的惩罚对于李长愁有很大的受挫心理，为了不能继续在老师面前出丑，李长愁加紧预习。好在之前的课余时间里都有向王劲松询问过课程，但有数学课就差了好大一截。两地的学校课程进度不一，这也对李长愁一个最大问题。
李长愁只能快速地预习，把能看懂的知识尽量过一遍。
时间很快就过去了，李长愁还是没能完完全全地将课程熟读一边。带着焦虑的心情，李长愁离开了家，开始奔向学校。这一路上虽然她已经想好如何向老师解释，但还是要保全不和老师解释，不给老师增添不好的映像。
数学课大概就排在下午的第二节课，也许灯道学校之后，李长愁能利用课余时间再问问同学，兴许还能跟上大家的脚步。
来到教室之后，李长愁就开始向四周同学请教，知道的都一一向她讲解。但一段时间下来，第一堂课就来临了。音乐课是让学生心情舒悦的同时，能初步的了解艺术的一堂课。
轻松的日子总是过得很快，音乐课晃眼而过，马上就面临数学课。课余时间里，李长愁还在为自己的课程发愁的时候，自己的同桌却不能给予她帮助，这让李长愁一时的愤怒。
却殊不知王劲松的学习成绩是差到何种田地，内向的他总是坐在自己的桌椅上，翻看着漫画书。等李长愁回过头来看，才恍然大悟，他的的确确不能帮他的忙。
