第8135章 重复

（撩人男神vs学妹编剧）七年等候一人橙小姐和久先生的浪漫爱情，等你翻阅！他想牵着你的手，也想也把这余生的温柔交在你手里。文案一：久迟白：“我觉得，我们可以早点结婚。”他慵懒的目光，温柔中总带着带她的爱，不自觉的撩拨她少女的心。橙初：“原因？”橙小姐忙碌工作，无暇顾及久首席。久迟白：“因为，这样你忘记回家了，我还可以和宝宝在家里等你。”……高中是她追着他跑，连高考前的情书都不敢送，现在守得云开见月明，久先生就像是宝贝似的护着橙小姐。文案二：“你说，我要是生个女儿，她天天粘着你，你是不是就不理我了啊？”橙小姐担心道。他轻轻揽着她的肩，温柔一语，“不会，你才是我的公主。”久先生会一直喜欢橙小姐。

他说过，要娶她，就一定要排除万难娶她为妻…………“嫁给我，你想要什么，都能满足。”“我想要包养小鲜肉都可以？”“做梦！”

颜墨作为颜家唯一的小女儿，在四岁那年意外成为了孤儿，于是乎，淡漠冷静的性子成功塑成。某次在某个好友手术时，夺了主刀医生的手术刀，从此麻烦不断……洛书辰作为医学界冉冉升起的一颗天才之星，在某次观望案例手术时发现一个小姑娘夺了主刀医生的手术刀，临危不乱的样子让他眼前一亮，从此开启了漫漫挖墙脚（追妻）之路。

林可儿突然接到一单生意，只需要跟个男人假装上床，事成之后薪酬从优。抵不住诱惑的她接下了这笔生意，谁知，上完了一次不够，还要同居同房，最后，他竟然要她嫁给他……对话一：“莫凡辰！你是不是男人？！”莫凡辰蓦得邪邪的笑了，笑得很……下流：“想知道我是不是男人很简单，你不用拐着弯子来问我……”对话二：“他是谁？”“他是我男朋友钟大伟……”“哦，见到你男朋友不打声招呼？”“你压在我身上，不方便。”对话三：“喂，莫先生，你拽着我想做什么？”“jiao床！”“为什么要我叫，你不会自己叫！”“好啊，下次你上我下的时候，我会叫给你听的！”对话四：“林可儿，嫁给我！”“我嫁狗嫁猪，也不会嫁给你的！”“放心吧，不管是猪还是狗都不会喜欢你的，所以，你只能嫁给我。”对话五：“你这个女人，竟然给我戴绿帽子！”“我只是跟朋友吃顿饭而已！”“吃饭也不行！”“那你跟那么多女人吃过饭，你给我的绿帽子多得可以开连锁店了，这又怎么算？”本人简介无能，只能暂时先写这么多，待随发文后，我不定期的更改或添加，谢谢你们的点阅！……推荐一下自己的文：《花心悍妻》各种轻松搞笑，看了会快乐滴！！！！！＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝此文无论年三十还是过元宵，都不会断更，亲们，看着作者大过年都还要码字的份上，多留言吧！

三年的误会三年的折磨，坚持到了极限，逃离躲避。始终逃不过他的手掌心，如果没有遇见，是否能够救赎。她以为自己的坚持能够换来他的认可，没想到头来也只是看不见的深渊。所有信仰被人摧毁，她却始终舍不掉自己深爱的人。如果可以重来，依旧选择遇见他。--情节虚构，请勿模仿

转型时期的智慧全书，危机年代的成功宝典。困难面前，信心就是力量，展望未来，坚定必胜信心。“心暖则经济暖”，企业发展不怕金融危机，就怕信心危机。信心是带我们走出困境，迈向成功的力量。

《意外看风味:奢华酒店》以世界最热门旅游地点伦敦、东京、夏威夷、葡萄牙、希腊小岛、越南会安等地方为背景，从当地的世界著名奢华酒店落笔，以亲身体验的方式推荐去当地作深度旅游的线索，文字细腻，推荐理由实用而独到。书中附有酒店名称原文、地址、预定电话、网址等实用资讯。

我看见了鱼飞翔在天空通道的附近，而人们却一无所知。我曾通过存在于传说中的时间之门，就像穿越一条小溪。我来到了前人不可到达的领域，永恒且不可湮灭的世界。——伊丽莎白·乌尔

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

对每个人来说，活着就需要处理问题，活着就有无数问题等着处理，活着就要不断提高处理问题的能力。生活中，有的人潇潇洒洒，谈笑间问题迎刃而解；有的人忙忙碌碌，到头来还是问题成堆；所以然者何？处理问题的能力不同而已矣！本书科学地阐释了提高处理问题能力的基本原则和实战技巧，介绍了古今中外200多个实际问题的处理案例，以供读者在今后处理问题时学习借鉴。

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突然想写点什么，不然当我老了，拿什么证明我曾年轻过。谁都有过年少轻狂，一样的青春，不一样的生活。等到百花相谢，留下的是什么？

这年头，庶女难当，主母步步紧逼行陷害，嫡姐设计毁名节，她演戏装傻，终让她们深入陷阱……正当她搞定内敌，鉴宝求财之时，侯门公子却找上门来：女人，求负责……什么？我不认识你吧！某男怒：女人，定情信物你都拿了，还想反悔？【情节虚构，请勿模仿】

《中国古代家庭教育》以通俗浅显的文字和一系列脍灸人口的故事编写而成。同时对不同历史时期、不同阶级和阶层的家庭及家教特点等，作了简明的介绍。在中国古代社会里，家庭教育不仅有历史的时代性，而且有鲜明的阶级性，因此当我们阅读《中国古代家庭教育》时，对家教的历史遗产要注意剔除其封建糟粕，并有批判的精神和阶级分析的立场。只有这样，才能有益于吸取其精华。

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