第2707章 他捏住她的下颌

三年前，她利用一切，不惜搭上自己的婚姻、收他心、更为他生下孩子，最后却把他的爱践踏在脚底。三年后，当已死的她再次出现，那块立了三年的墓碑算什么？他爱她，宠她，可她却狠狠伤害他。某日，他正在约会，她突然出现扑进他怀里：“老公，一分钟不见就想你！”约会被她搞砸，夙睿西直接把她提起：“老公？”某女理所当然点头：“亲亲老公，我们可没离婚！”他邪气一笑：“你倒是提醒了我。”某女无辜可怜，看着他身边的女人，说的隐晦：“你不要我了么？昨天晚上我们还那个啥，很好的呀。”“你不要我一次，我不要你一次，不正好扯平了？”“……”

他是神秘而低调的商业奇才，她是默默无闻的职场菜鸟。面对闺蜜背弃、父母欺骗，她含泪走向红地毯，嫁给陌生人。然而他却意外出现，扔下一句‘你要嫁的人应该是我’，牵着她的手冲出了礼堂。一场甜蜜婚姻，是相夫教子守望一生，还是陌路两行各行其道？爱情总是在相互折磨中慢慢滋生，无踪迹，无法寻觅。一但爱上，便无法回头。

华辰大酒店里一片繁忙景象，却是乱而有序，上千朵红玫瑰簇成的拱门里，人员熙攘。脚底生风的员工们训练有素的摆放着桌椅道具，神情严肃而又愉悦，为什么不呢，他们尊崇的总裁终于要结婚了，这场婚宴也是他们期待已久的大事啊，整个公司近一月忙的几乎都是这件事，现在终于来临了，每个人心里都装着些许激动期待。“快点快点，那花篮再往左一点，手底下都快点。”不远处一个中年人不断的催促着身边经过的人，指挥全场。……

遇到温盛予的时候，苏缈已经离婚两年了；那是一场耗尽她所有心力的婚姻，拿青春只换来了一份财产；从此，温婉的人民教师成了酒吧女老板；她用一晚还他一个人情；之后，他给她十万，她把十万扔给他，给了他一块钱；她心如止水，不信爱情婚姻，他炙热如火，死缠烂打；为了摆脱他，她甚至找了个老实人直接扯证了；婚礼当天，温盛予人造车祸，逼她现身；终于有一天，她怀着他的孩子，以为能再次相信爱情，却被他父母设计一场车祸；从此，世上再无苏缈，只有明家老爷子的小情人，先若。

她是出身豪门的叛逆淑女，他是意大利史上最年轻的黑手党教父，她是他的青梅竹马，他们从小斗到大，从未分出胜负！在一次舞会上，看到一群男人对她狂献殷勤，他大吃飞醋，一把拥住她对所有人宣布：“她是我女人，谁敢碰？”而一向与他做对的她，一反常态地靠在他怀里，对在场女人傲然一笑：“他是我男人，谁敢动？”原名-【猎爱黑道娇妻】

龙先飞（男主A：小混混）与万鹤之（男主B：皇亲，忠勇侯之子）同为前朝皇室后人。二人偶然相遇，得到前朝皇帝遗留下来的“源气”后被雷劈中，灵魂互换。龙先飞被带回宫中作为皇子培养，万鹤之流落民间被天一教作为“圣子”控制住。为报养父之仇，龙先飞隐忍在宫中，伺机复仇；万鹤之身负剧毒，为了生存也来到京城“致知馆”，二人再次相遇后，为揭开前朝遗留隐秘携手并肩。而后龙先飞成为皇子，在宫中步步危机，万鹤之带领手下兄弟远走漠北，试图争霸天下……前朝秘密终被揭开后，原来大千世界分为“人、灵、仙”三界，龙万二人放弃世俗功名，来到“灵界”寻找身世之谜，后辗转杀入仙界，身世反而更加迷离……

被迫和南极企鹅做了12年邻居后，心里坏掉的少年踏上了回乡复仇之路，第一步就是要把仇人的女儿变成奴隶！

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修玄帝至尊决，立诸天界之巅。天上地下无一不知，诸般功法无一不通！琴棋书画，古今无匹。丹药阵法，一界宗师。天才？在我面前渺若蝼蚁。美人？在我怀中娇媚曲逢！创幽冥骨域，统亿万冥兵。这一世，我要踏平万界，成为万骨至尊！

心灵能够达到自己渴望的高度，也会沦落到无所期望的水平，一切外界的境遇只不过是心灵收获的一种手段。人永远是自己的主人，即使在最软弱和最堕落的悲惨境地也仍然如此。

遇见邢烛以后温渝弥最大的兴趣就是撩邢烛。谁料邢烛却总是无动于衷，温渝弥时常怀疑是自己的人格魅力减弱了嘛？没想到原来是因为邢烛是个闷骚！

东方古老武功遇到西方吸血鬼，中国版《暮光之城》。一段穿越了千年时光的不朽爱情，一部吸血鬼的传奇。案件扑朔迷离，各种异能战士为了青春为了正义，不断和比自己更加强大的敌人战斗。鲜血和青春，爱情与生命，有机融合在了一起。

《棋高一着》是“中国当代故事文学读本”系列丛书之一。本书为“幽默讽刺系列”，共分妙语·博笑记、痴人·奇遇记、众生·变形记、世间·颠倒记等四个板块。其中包括《我的“新人类”女友》、《我也是受过教育的人》、《水银秤的故事》、《去香格里拉吃饭》、《吃得开的理发员》、《车上的人都没长眼睛》等文章。

本书作者为成都大学教师教育培训中心教师培训办公室副主任，副教授。长期从事社交礼仪的教学与研究，对青少年素质养成有较丰富的实践经验，本书针对青少年编写，具有非常好的教育意义。

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。