第287章 无礼

她，是来自国家谍报部的异能特工7号，刮风下雨，火灾海啸，开锁盗宝，样样精通。他，只是一个质子，表面温懦，实则腹黑冷血，谈笑间可以将对手捏死。当现代异能特工穿越时空遇上他，化作了绕指柔；当蛰伏的帝星邂逅了她，成为了一捧沙。“傅乙桑，你丫再不滚，老娘要放火了——”忽然床一震，一个人形物被毫不客气的丢出敞篷外。士兵们默然地看着衣衫不整的老大，这已经是第n次发生的事。老大，您保重，小的们爱莫能助，得罪老大还能留全尸，得罪老大夫人可是连渣都剩不下滴。【情节虚构，请勿模仿】

朱小朵和男友同时穿越。三年后，他公然纳妾。她说：“不是说好永不负我吗？”他道：“你要知道男人三妻四妾很是正常。”昔日诺言，终化成穿心利箭。当她终于走出爱恨交织的阴影，同另一个男人紧紧牵手时，他却说：“要么重新做我的女人，要么看着他死。”情节虚构，请勿模仿！

飞机失事，魂穿异世；入梦神仙，许下七年。

一个是遭受亲人的背弃落得个克夫望门寡，一个是二十一世纪不幸车祸的幽魂。当她附身于她，再次复活时，本以为终于可以过上悠悠寡妇岁月静好的生活。谁知一时手欠捡了个他回来，从此这日子......

谁说穿越一定要穿成公主王妃，就算成为一个小小的农民，咱也能称霸天下。衣食住行，咱笼断了食，照样想怎样就怎样。穿越成没爹没娘的孩子孩子多口粮又少亲戚不管事只凭嘴上说弟弟又太小，只能靠自己幸亏咱有异能，种田种花一手抓“那菜，赶紧长啊，还指着你们去卖钱呢！”司徒木莲双手叉腰，手指一点。场景一：“丫头啊，你家没有大人，这有了钱财二叔帮你保管。”司徒颖笑眯眯的说道。司徒木莲也是笑眯眯的回答：“二叔啊！咱人虽小，但钱财还是能够保管好的。倒是二叔你家的钱，要是相信我的话，我倒可以帮你保管，要不然也是给别人花。”司徒颖听到木莲的话，气得七窃生烟，自家钱财哪能让外人管。场景二：“莲姐儿啊，城东李家的儿子长得那叫俊啊！和你般配得不得了呢！”木莲的姑母，盘腿坐在炕上，磕着瓜子边吐瓜子皮边笑着说道。“那可不是，城东李家的儿子，到现在都分不清爹娘是哪个，媳妇儿讨来是用什么的。姑母啊，我想我是等不到他七老八十了，要是你愿意的话，可以考虑考虑。”木莲悠哉的拿着书讽刺道。场景三：“只要你想要什么我都可以给你。”东方祺看着眉目如画的人儿，眼角眉梢都荡漾着温柔的笑意。“只要一生一世人，与你并肩看太阳升起落下，与你就这样偕手一起共白头。”木莲看着紧握的手，眉眼弯弯的笑道。推荐好友文：掳妃司徒平安我的妈咪不好卖：

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在爱情到了一个瓶颈期的时候，我想起了年轻时的这份感情，它来时我不激动，去时我不悔恨。有一些人，他们背叛了爱情，只是上帝不会立即惩罚他，而是在过后的年岁里给他们致命的一击，只是这对于我们而言，仿佛已经失去了意义。

黄粱一梦任平生，战歌孤宵冲天破。一名现代极限运动兼冒险爱好者魂穿到一个类似古宋时期地图的玄幻大世界，为了活的精彩，探索大道本质，从草根崛起的奋斗史。

在孩子的眼里，凡是比他厉害的人，他都称为偶像，所以他们有很多偶像，家长首当其冲，理所当然成为他们的偶像。《做偶像老爸》实际上，每个孩子的心中，父亲会是他的第一偶像。父亲爽朗的笑声、豁达的胸襟、为人处世的方式方法，都直接或间接地影响着孩子。偶像可不是那么好当的，偶像老爸要在很多方面“考核过关”，才能在孩子心中保持“光辉”的形象。

……这年秋天来得很早，没到立秋，天上就飘起了小雪。亚历山大在他的地里收割葡萄，看着葡萄地里落满了清雪，就感叹着，看来今年要不顺哪。唐久凌这天也去了亚历山大的葡萄地，望着地上的雪，和亚历山大一样感慨，这是天灾。亚历山大说，天灾不怕，怕的是人祸。人祸终于来了。……张作霖势力壮大，清政府无力征剿，就将其招安。张作霖协助清缴土匪势力，后又消除蒙患，维护国家统一，被逐步提升，先后担任奉天督军、东三省巡阅使等，号称东北王，成为北洋军奉系首领。他成立了东三省陆军整理处，与孙中山、段祺瑞及卢永祥结成同盟。第二次直奉战争胜利后，张作霖打进北平，任陆海军大元帅，代表中华民国行使统治权……

灌篮同人，主角藤真健司，系统文，嗯...就这样吧。PS：一千个读者有一千个哈姆雷特，去留随意。

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我想，我不相信爱，但我相信你，因为，你是我的太阳。

在这个竞争激烈的社会中生存，如何掌握为人处世的分寸，如何成为优胜劣汰中的胜者，是需要掌握大智慧的。人生苦短尘世琐碎，是非成败转念间，若想安然处世，成就一番事业，就要以最严格的标准来作为做事的准则，要以最低的姿态来作为做人的准则。以高标准做事，会把事做得更出色，以低姿态做人，会把人做得更成功。所谓做事高标准，即为要敢想敢做，要雷厉风行，要自信乐观，要严于律己，要志存高远……所谓做人低姿态，即为要安贫乐道，要宽容大度，要能忍善让，要勇于低头，要敢于吃亏……掌握了这些为人处世的准则和智慧，就能够在纷繁的社会中独善其身，就能在复杂的交际中左右逢源。

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！